认识时间教案_8.docx

认识时间教案【推荐】认识时间教案四篇作为一名老师，时常需要用到教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编帮大家整理的认识时间教案4篇，希望能够帮助到大家。认识时间教案篇1教学内容：二年级上册教科书p90、91例1、例2及练习二十三1教学目标：1．使学生会读、写几时几分。2．使学生知道1时＝60分。3．通过观察、操作、思考、讨论等活动，初步培养学生的探索意识和合作学习意识。4．培养学生珍惜时间的意识和习惯。教具、学具准备：多媒体、钟表模型。教学重点：1．能准确数分（5分5分地数）；2．能认、读、写几时几分。教学难点：1．概括认识时间的方法；2．正确认识几时几分。教学过程：一、情景再现，导入新课1．这是什么声音？钟表可以告诉我们什么？今天老师带领同学们到时间王国继续探索有关时间的奥秘（板书课题：认识时间）二、探索交流解决问题（一）认识钟面1．走时时间王国，要想了解关于时间的奥秘我们得先认识钟面，请同学们仔细观察，看看钟面上有什么？一边演示，一边提问：A、12个数字把钟面分成了多少个大格？我们来数一数B、一个大格被短线分成几个小格？一共有多少个小格？2．你是怎样数的`？（二）认识分1．分针走一圈是多少分？你能记住每个刻度数字表示几分吗？和同桌说一说（三）认识时1．看龟兔赛跑比赛，说说谁赢了？分针走一圈是多少？当分针走一大圈的时候时针走多少？时针走一大格时间是多少？认识：1时=60分。（四）读时间1．我们认时间的时候，不仅要看分针，而且要看谁？2．这是几时？你是怎么看出来是8时的？3．这是几时几分？8：05写时间：生说师写那么这个时间在电子表上怎样表示呢？我们来看，因为是5分，不满10分，所以我们在小圆点右边的第一位，添写一个零。（板书：8:05）这个时间我们还可以写做8时05分。（板书：8时05分）像这样的时间，你们会写吧。4．读写：11：30和3：45总结读时间的方法我们要先看时针，再看分针，时针走过几就是几时，分针走了几个小格就是几分。三、练习反馈1．连一连2．写一写：91页1题小红的一天3．学会了读写时间，你们高兴吗?老师也很高兴，我们一起听1分钟的歌曲。4．你觉得1分钟的时间怎么样？虽然一分钟很短暂，但只要你不浪费他，我们可以做很多事情，希望大家能珍惜每一分钟，做时间的小主人，能做到吗？5．小游戏：时间列车时间过得可真快，我们要结束时间王国之旅回家了，用我们手中的智慧卡乘座时间列车回家吧认识时间教案篇2认识时间一、教学目标：1、让学生结合经验学会看整时和半时，数学教案－认识时间。2、培养学生的观察能力。3、使学生养成珍惜时间和遵守时间的良好习惯。二、教学准备：钟面、课件三、教学过程：（一）导入，激趣1、电脑展示画面，你认识它吗？它能帮助我们做些什么事情？2、你能说说家里的小闹钟像什么吗？（二）画钟面1、我们家里的小闹钟真可爱，今天我们自己动手也来做一个。2、四人小组合作一起做，做好后小组内同学互相说一说，你画了些什么？老师要求：①画好后说一说，画了些什么？②哪个小组画好了就把钟面贴到黑板上来。放轻松的音乐《玩具兵进行曲》3、交流展示选择4个钟面大家来说说，钟面上分别有些什么？4、落实概念时针：钟面上哪根针是时针？谁能说更准确一些？（又粗又短）分针：哪根针是分针？（又细又长）12个大格：数一数有几个格子？12个数字：①你怎么记这12个数字的位置？（学生自由说）②教师点拨，弄清位置。请你闭上眼睛，记一记这12个数字的位置。用手势指一指。12在哪里？6在哪里？9在哪里？你是怎么记的？那么，7在哪里？你能很快找到吗？（三）认识整时1、指第一个钟面，这是几时？你能读出这是几时吗？2、你是怎么看的.？3、小结：要看几时，我们应该怎么看？（分针指着12，时针指着几，就是几时，小学数学教案《数学教案－认识时间》。）4、（再指另一个）那这个怎么看？分针指12，时针指着4，就是4时。（四）巩固整时，并认识半时1、下面我们一起去看看小明一天的时间安排吧！①巩固认整时。看着图你想说什么？②并抽1个说说怎样看时间？③你认为他这样安排合理吗？④渗透遵守时间，珍惜时间，合理安排时间的教育。2、认识半时。刚才小朋友们特别聪明，都知道小明一天的时间安排，时间老人他说还想请小朋友来帮一个忙，小朋友们你看：（出示一个半时的钟面）①你看这是几时？②这时分针，时针在哪里？③如果2时半，分针、时针在哪里？④8时半呢？⑤小结：看半时它的分针都指着6，时针呢，指着几和几的中间。3、你们想知道老师一天的时间安排吗？出示老师一天的安排：你喜欢说哪个就说哪个？你是怎么知道的？（五）课中操学了这么长时间，小朋友们大该都累了吧，时间老人说让我们小朋友到它家去轻松一下，跟着他一起去跳舞。放轻松的音乐《在钟表店里》跟着音乐做动作。（六）电子