《柳树姑娘》说课稿.docx

《柳树姑娘》说课稿《柳树姑娘》说课稿4篇作为一位杰出的教职工，就不得不需要编写说课稿，通过说课稿可以很好地改正讲课缺点。写说课稿需要注意哪些格式呢？下面是小编整理的《柳树姑娘》说课稿，仅供参考，欢迎大家阅读。《柳树姑娘》说课稿1设计思路：本课教材选自苏教版小学音乐第二册第八单元的内容，（查看一下单元主题内容，简单补充一句话）《柳树姑娘》三四拍，四句体。歌曲的前两句以舒展的节奏为主，曲调优美流畅，接下来的转句变得活泼起来，与主题形成对比。本课教学目标1.通过对《柳树姑娘》的学习，从歌、舞、诗中感受柳树的形象，主题学习中激发学生热爱大自然的情感。2.运用多种教学方法引导学生自主参与音乐学习活动，体验三四拍韵律特点，记忆主题旋律，有感情地演唱歌曲。3.在情境式学习中尝试进行二声部创作与演唱，增添歌曲趣味性，提高合唱能力。教学重点：体验歌曲三拍子韵律，有感情地演唱歌曲《柳树姑娘》表现歌曲情绪特点。本课的教学难点在于二声部伴唱的创作与表现。教学理念：一以兴趣爱好为动力设计教学。兴趣是学习音乐的基本动力，根据学生年龄特征，我创设邀请柳树与介绍柳树的好朋友的情境，将丰富多彩的教学内容有机组合起来，通过猜谜、游戏、竞赛生动活泼的教学形式，激发和培养学生的学习兴趣。二以音乐审美为核心开展活动。审美贯穿于音乐教学的全过程，引导学生体验歌曲节拍，进行节奏游戏与主题旋律模唱训练、尝试运用不同的演唱方法表现歌曲情感，感受音乐要素在音乐表现中的作用。三、以音乐创造促想象。鼓励学生音乐创造设定生动有趣的两声部创作发展学生的想像力，增强学生的创造意识。四、以趣味评价促成长。教学中关注学生对音乐的兴趣、爱好、情感反应、参与态度的评价，更关注学生在拓展资源收集等方面的表现，真正做到让评价促进学生发展。媒体运用优势：本节课运用了白板的'聚光灯、拉幕、无限复制、拖动、导入PPT和笔的功能，在课堂上能够和孩子们进行充分的互动，真正起到了白板辅助教学的功能，为课堂带来了普通课件所达不到的互动效果。教学过程：本课教学我将通过(PPT页面)1.猜谜揭题，趣味游戏2.欣赏导入，体验交流。3.歌曲学习，尝试创作。4.自主学习，拓展延伸。5.趣味评价，促进发展五大板块展开教学，下面我将结合教学过程进行具体演示。1、猜谜揭题，趣味游戏（设计意图：奏游戏与主题旋律模唱训练为歌曲二声部合唱学习做铺垫）1.本环节通过猜谜的方式引入学习主题《柳树姑娘》，普通的课件只能把谜面出示在幻灯片上，而白板的聚光灯功能可以逐步激发学生学习兴趣。通过谜语导出课题，能与孩子的兴趣相结合更能为下面的歌曲学习做好铺垫。（用白板的无限复制功能，在树上长出叶子）（1）情境“邀请柳树姑娘”——结合附点四分音符渗透教学、重点句教学1、唤柳树，情境创设柳树姑娘，出示难点节奏：“柳树姑︱娘——︱快出来︱呀——|修改用树叶作为1拍一个单位，节奏对比，用拖动的功能，先出示一个平均的节奏再出示附点节奏。创设邀请柳树与介绍柳树的好朋友的情境，引导学生进行节（2）迎柳树，和柳树的好朋友——风儿、雨滴一起来迎接她的到来！用拉幕功能，一行一行出示歌谱，不仅可以集中学生的注意力更加能够引起学生的有意注意，而柯达伊手势法的调用能帮助学生唱好音准。雨滴：沙沙沙沙沙沙沙沙雨滴：沙沙沙沙沙沙沙沙沙沙设计活动：设计移调歌唱，熟悉唱歌曲主旋律。让学生交流音乐的什么在发生变化？请一位同学尝试用图画的方式表现变化发挥白板的互动功能。二、欣赏导入,体验交流（设计意图：培养学生良好的音乐听觉习惯，并通过多样的动作体验。能运用语言表述自己的感受。）1、配乐欣赏柳树图片。本环节我在白板中导入了一个PPT文档，用图文乐结合的方式让学生边听边欣赏并结合画面熟悉歌词，为后面的歌曲教学做好铺垫。2、再次欣赏，律动表演赞美柳树。3、感受歌曲的韵律与情绪特点，运用动作体验表现4、交流体验感受。节拍3/4强弱弱运用白板的容器功能，不包含则返回，让学生通过感受音乐自己选择强弱关系，加深体验。在选择正确答案之后，柳树上面又长出一片叶子。5、学习歌词，节奏朗读。三、学唱歌曲，尝试创作（设计意图：运用生活音响雨声、风声引导学生趣味、有感情地演唱歌曲，对比体验连音唱法与顿音唱法的区别，激发学生运用知识经验积极尝试两声部的合唱音乐创作。）1、学唱歌曲旋律A、跟琴模仿风声“呼”唱旋律B、跟琴用“沙”唱旋律2、跟琴完整唱歌普，也可手随音乐划动，感受旋律走向。3、歌曲连连看——歌曲接唱，师生接唱歌曲，男女生接唱，巩固歌曲。4、运用不同的演唱方法表现歌曲情绪。体验跳音与连音唱法。5、二声部创作教学A、启发学生用风雨声进行二声部创作，用“沙”唱二声部B、给喜欢的歌词加动作，师模仿风声生摆出动作.帮助唱准简单合唱。（根据学生创作，在白板上进行快速演示与整合，体现时效性，还可以结合照相机功能将学生创