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《柳树姑娘》说课稿《柳树姑娘》说课稿4篇作为一位杰出的教职工,就不得不需要编写说课稿,通过说课稿可以很好地改正讲课缺点。写说课稿需要注意哪些格式呢?下面是小编整理的《柳树姑娘》说课稿,仅供参考,欢迎大家阅读。《柳树姑娘》说课稿1设计思路:本课教材选自苏教版小学音乐第二册第八单元的内容,(查看一下单元主题内容,简单补充一句话)《柳树姑娘》三四拍,四句体。歌曲的前两句以舒展的节奏为主,曲调优美流畅,接下来的转句变得活泼起来,与主题形成对比。本课教学目标1.通过对《柳树姑娘》的学习,从歌、舞、诗中感受柳树的形象,主题学习中激发学生热爱大自然的情感。2.运用多种教学方法引导学生自主参与音乐学习活动,体验三四拍韵律特点,记忆主题旋律,有感情地演唱歌曲。3.在情境式学习中尝试进行二声部创作与演唱,增添歌曲趣味性,提高合唱能力。教学重点:体验歌曲三拍子韵律,有感情地演唱歌曲《柳树姑娘》表现歌曲情绪特点。本课的教学难点在于二声部伴唱的创作与表现。教学理念:一以兴趣爱好为动力设计教学。兴趣是学习音乐的基本动力,根据学生年龄特征,我创设邀请柳树与介绍柳树的好朋友的情境,将丰富多彩的教学内容有机组合起来,通过猜谜、游戏、竞赛生动活泼的教学形式,激发和培养学生的学习兴趣。二以音乐审美为核心开展活动。审美贯穿于音乐教学的全过程,引导学生体验歌曲节拍,进行节奏游戏与主题旋律模唱训练、尝试运用不同的演唱方法表现歌曲情感,感受音乐要素在音乐表现中的作用。三、以音乐创造促想象。鼓励学生音乐创造设定生动有趣的两声部创作发展学生的想像力,增强学生的创造意识。四、以趣味评价促成长。教学中关注学生对音乐的兴趣、爱好、情感反应、参与态度的评价,更关注学生在拓展资源收集等方面的表现,真正做到让评价促进学生发展。媒体运用优势:本节课运用了白板的'聚光灯、拉幕、无限复制、拖动、导入PPT和笔的功能,在课堂上能够和孩子们进行充分的互动,真正起到了白板辅助教学的功能,为课堂带来了普通课件所达不到的互动效果。教学过程:本课教学我将通过(PPT页面)1.猜谜揭题,趣味游戏2.欣赏导入,体验交流。3.歌曲学习,尝试创作。4.自主学习,拓展延伸。5.趣味评价,促进发展五大板块展开教学,下面我将结合教学过程进行具体演示。1、猜谜揭题,趣味游戏(设计意图:奏游戏与主题旋律模唱训练为歌曲二声部合唱学习做铺垫)1.本环节通过猜谜的方式引入学习主题《柳树姑娘》,普通的课件只能把谜面出示在幻灯片上,而白板的聚光灯功能可以逐步激发学生学习兴趣。通过谜语导出课题,能与孩子的兴趣相结合更能为下面的歌曲学习做好铺垫。(用白板的无限复制功能,在树上长出叶子)(1)情境“邀请柳树姑娘”——结合附点四分音符渗透教学、重点句教学1、唤柳树,情境创设柳树姑娘,出示难点节奏:“柳树姑︱娘——︱快出来︱呀——|修改用树叶作为1拍一个单位,节奏对比,用拖动的功能,先出示一个平均的节奏再出示附点节奏。创设邀请柳树与介绍柳树的好朋友的情境,引导学生进行节(2)迎柳树,和柳树的好朋友——风儿、雨滴一起来迎接她的到来!用拉幕功能,一行一行出示歌谱,不仅可以集中学生的注意力更加能够引起学生的有意注意,而柯达伊手势法的调用能帮助学生唱好音准。雨滴:沙沙沙沙沙沙沙沙雨滴:沙沙沙沙沙沙沙沙沙沙设计活动:设计移调歌唱,熟悉唱歌曲主旋律。让学生交流音乐的什么在发生变化?请一位同学尝试用图画的方式表现变化发挥白板的互动功能。二、欣赏导入,体验交流(设计意图:培养学生良好的音乐听觉习惯,并通过多样的动作体验。能运用语言表述自己的感受。)1、配乐欣赏柳树图片。本环节我在白板中导入了一个PPT文档,用图文乐结合的方式让学生边听边欣赏并结合画面熟悉歌词,为后面的歌曲教学做好铺垫。2、再次欣赏,律动表演赞美柳树。3、感受歌曲的韵律与情绪特点,运用动作体验表现4、交流体验感受。节拍3/4强弱弱运用白板的容器功能,不包含则返回,让学生通过感受音乐自己选择强弱关系,加深体验。在选择正确答案之后,柳树上面又长出一片叶子。5、学习歌词,节奏朗读。三、学唱歌曲,尝试创作(设计意图:运用生活音响雨声、风声引导学生趣味、有感情地演唱歌曲,对比体验连音唱法与顿音唱法的区别,激发学生运用知识经验积极尝试两声部的合唱音乐创作。)1、学唱歌曲旋律A、跟琴模仿风声“呼”唱旋律B、跟琴用“沙”唱旋律2、跟琴完整唱歌普,也可手随音乐划动,感受旋律走向。3、歌曲连连看——歌曲接唱,师生接唱歌曲,男女生接唱,巩固歌曲。4、运用不同的演唱方法表现歌曲情绪。体验跳音与连音唱法。5、二声部创作教学A、启发学生用风雨声进行二声部创作,用“沙”唱二声部B、给喜欢的歌词加动作,师模仿风声生摆出动作.帮助唱准简单合唱。(根据学生创作,在白板上进行快速演示与整合,体现时效性,还可以结合照相机功能将学生创
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