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小学二年级上册音乐教案.docx

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小学二年级上册音乐教案【推荐】小学二年级上册音乐教案三篇在教学工作者实际的教学活动中,通常需要用到教案来辅助教学,借助教案可以有效提升自己的教学能力。我们应该怎么写教案呢?下面是小编为大家整理的小学二年级上册音乐教案3篇,仅供参考,欢迎大家阅读。小学二年级上册音乐教案篇1教学目标:一、通过听《龟兔赛跑》《金孔雀轻轻跳》、《大鹿》,从音乐中感受所描绘的动物形象,理解本课主题——美丽的动物二、能采用不同的情感演唱歌曲,学习并表演傣族舞蹈动作。懂得团结友爱、助人为乐的道理。三、积极与同学合作编创一定的情境,表现歌曲的内容及自己的想象。教学重难点:从音乐中感受所描绘的动物形象,理解本课主题——美丽的动物教学课时:3课时第一课时内容:表演《金孔雀轻轻跳》1、用听唱法学习歌曲。2、结合傣家风景及傣族小姑娘的.图片导入新歌的学习。3、学几个傣族舞的动作,让学生自由编创。4、歌曲会唱后便练习打击乐的伴奏。5、听录音敲击打击乐。6、一部分学生唱歌,一部分学生用打击乐伴奏。第二课时内容:聆听《龟兔赛跑》1、初听前向学生讲龟兔赛跑的故事,可以让学生讲。听辨大管、单簧管的音乐,想象哪个可以代表龟,哪个可以代表兔?问:说一说龟的音乐,兔的音乐各有什么特点?在课本上的方格中涂颜色或线条。2、初听全曲。提示:用动作表现龟和兔的故事。全体同学分角色,还有两个啦啦队。问:听了音乐,你喜欢乌龟还是喜欢兔子?为什么?按小兔和龟的行走特点为沿途的节奏涂颜色,把小兔的节奏数一数有多少?龟的节奏有多少?3、分别读一读、拍一拍龟和兔的节奏。第三课时内容:表演《大鹿》1.用听唱法学会歌曲。听唱前,让学生听着歌曲的录音拍着手轻读歌曲。2.歌曲演唱时注意,第一部分要唱得短促、跳跃、力度适当控制。第二部分力度稍强。情绪饱满,表现出团结起来力量大的精神面貌。3.分角色表演。4.全体学生在歌唱、表演的音乐创作实践中感受到愉悦。小学二年级上册音乐教案篇2教学内容游戏3课时第1课时教学目标一、模唱法学习歌曲《火车开了》,通过录音与教师范唱,引导同学用轻巧的声音,清晰准确地演唱歌曲。二、学习用欢快活泼的动作表示自身感受到的意境与情感,要求同学个人设计扮演歌曲的方式方法,并养成听音乐做动作的习惯。三、结合自身的感受填写节奏,并能整齐地读出三声部节奏。重点、难点1、学唱歌曲《火车开了》2、扮演歌曲《火车开了》3、三声部节奏练习教具准备录音机、磁带教学过程一、常规练习1、随乐曲自编动作进室,(要求自创,无规范动作要求,但要引导同学跟随音乐节拍或节奏)。2、复习前课内容、扮演和唱。二、新课学习、1、投影出示组图、火车叫声、大车轮转动声;大车轮的小车轮的.转动声,2、先研讨各种声响,再把节奏填写完整;3、分组读各组节奏,再合。[可进行渐强(火车来了)渐弱(火车开走了)的练习以增强兴趣感。]4、录音范唱歌曲《火车开了》。要求同学小声模唱学习歌曲。提醒同学,在唱的过程中边唱边轻轻击拍。5、、教师范唱歌曲《火车开了》,边唱边击拍,引导同学随教师的范唱轻轻击拍,并提醒同学注意歌曲的准确性。6、通过自编游戏扮演歌曲《火车开了》,鼓励同学自创动作,并从同学的自创动作中选编成歌扮演进行扮演活动。三、小结、鼓励与褒扬,指出缺乏之处。教学随笔教学内容游戏课时第2课时教学目标一、通过欣赏乐曲《火车波尔卡》,感受体验乐曲鲜明的音乐形象,并即兴扮演,体验随意做动作的感受。二、以歌曲《火车开了》音乐为伴奏,结合歌谣,歌词组成“开火车”三、游戏活动,引导同学主动参与、积极投入游戏活动中。四、通过自主创编动作扮演,增强同学的自信心,激发同学的编创热情。重点、难点1、欣赏乐曲《火车波尔卡》2、游戏《火车开了》教具准备录音机、磁带教学过程一、常规练习1、随乐曲自编动作进室,(要求自创,无规范动作要求,但要引导同学跟随音乐节拍或节奏)。2、复习前课内容、扮演和唱。二、新课学习、1、欣赏乐曲《火车波尔卡》。1)初听,启发同学边听边进行音乐想象;想到什么?并说说;后引导同学通过乐曲轶事的简介,说说乐曲中的火车是怎样开的。2)复听,鼓励同学进入角色地进行扮演,(教师可稍作引导性动作引导同学参与即兴扮演)2、开火车,游戏《火车开了》。3、歌谣学习,要求读拍准确、清晰;4、讲清游戏规则,先分组,再要求每人准备好自身要报的站名。5、分组练习,教师分别指导。6、分组扮演。二、课堂小结、鼓励与褒扬,并指出缺乏之处。教学随笔教学内容游戏课时第3课时教学目标一、通过欣赏乐曲《捉迷藏》,感受体验乐曲生动活泼的情绪,并能随乐曲即兴创编动作进行扮演。二、听唱法学习歌曲《躲猫猫》,通过录音与教师的范唱,同学能够通过默唱记住歌词,准确歌中一字多音处。三、通过编创游戏《躲猫猫》,引导同学接触小数民族音乐游戏,拓宽同学音乐视野。重点、难点1、欣赏乐曲《捉迷藏》2、学唱
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