《蚕姑娘》教案_1.docx

《蚕姑娘》教案《蚕姑娘》教案作为一位杰出的老师，有必要进行细致的教案准备工作，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编为大家收集的《蚕姑娘》教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。《蚕姑娘》教案1教学要求：1.学会10个生字（读准音、认清形、记住意、写美观），4个只识字；2.读通课文，了解蚕生长的自然常识；3.熟读课文，背诵课文，体会蚕生长的不容易，以及它对人类的贡献，所谓“春蚕到死丝方尽”。教学用具：生字卡片、课外资料教学课时：2课时教学过程：第一课时一.谈话导人，解读课题认识“蚕”（出示图片）二.初读课文，读准字音1.自由认读生字词；2.指名读，指导正音；3.齐读生字词（词语分类），齐读古诗。蚕姑娘又黑又小换上蚕卵又黄又瘦旧衣裳蚕叶又白又嫩漂亮蚕床又白又胖蚕茧盖新房蛾姑娘4.分段读课文三.解读课文，读通课文1.自读课文，理清条理——“蚕卵、蚕、蚕茧、蛾”怎样排序？2.引读全文：蚕卵——1自然段蚕——2-5自然段蚕茧——6自然段蛾——7自然段3.读通全文——认清蚕各个生长时期的身体特点（贴词语游戏词语：又黑又小又黄又瘦又白又嫩又白又胖）4.齐读全文第二课时四.认读生字，齐读全文，巩固复习五.游戏表演——“蚕的`一生”六.指导朗读——了解蚕的每次蜕变都不容易，最后却把自己奉献给了人类七.引导背诵八.学习生字1.认读生字，巩固字音2.自学生字，主动记字3.老师重点指导：桑、盖的书写4.学生临描，老师巡视《蚕姑娘》教案2教学目标：1、学会本课的生字，会正确书写蚕、床、脱、旧、胖、吐、茧、卵、桑、裳、嫩、渐、蛾2、读通课文，初步了解蚕的一生。教学重点：学习生字。朗读课文。教学难点：1、正确书写卵、桑、裳、嫩、蛾、渐2、读通课文，初步了解蚕的一生。教学过程：一、揭题、教学生字。1、出示蚕的图画今天，魏老师给小朋友带来一个新朋友，是什么呀？（蚕）2、出示生字蚕请小朋友把这个字的音读准。你用什么方法记住这个字？古时候的人们把蚕称作天虫蚕能吐丝结茧织成美丽的丝巾。我们亲切地把它称作蚕宝宝而这里小作者亲切地把它称作蚕姑娘谁亲切叫它一声？（指名读）让我们一起亲切地叫它一声蚕姑娘（齐读）3、蚕姑娘非常可爱，我们先来听一听课文录音。二、听课文录音，初步感知课文内容。很多同学都了解蚕，有的同学可能还养过蚕，对蚕感到很亲切，相信读了课文，你会更喜欢蚕。三、学生自学课文。1、请同学们自由读课文，注意读准字音。2、反馈：〈1〉出示词语（带拼音）蚕卵桑叶蚕床脱下蛾姑娘又白又嫩茧子渐渐长胖吐出旧衣裳又黄又瘦老师把带有生字的词语找出来了，请同桌互读，注意读准字音。如果有读错的，请你帮他纠正一下。重点朗读词语蚕卵又白又嫩旧衣裳蚕床〈2〉、请你再看看这些带有拼音的字，哪个难写而你又用好办法记住了，请你介绍一下。重点指导卵的笔顺（指名说教师板书书空学生在作业本上写一个）四、读准了生字词语，现在我们来读读课文，注意读通课文。1、学生自由读课文。2、挑选自己认为读的'最好的一小节读给大家听。3、反馈、评议。要求把生字的音读准，把课文读通顺。评的重点就是上面两方面。可作如下点评：〈1〉你一个字都没读错，真行啊！〈2〉这个词语你读的特别准，你再读一遍。〈3〉你读得太心急了，把字给丢了，慢慢来再读一遍。〈4〉你这一小节没读好，没关系，你可以请同学帮你读。当学生读第六小节时，教师板书茧。读第七小节时板书蛾五、刚才小朋友经过认真地读课文，了解了从蚕卵里钻出了蚕姑娘，蚕姑娘又变成了茧子，茧子变成了蛾姑娘，你对哪部分最感兴趣，四人小组交流讨论读。（1）自由准备（2）抽四人小组赛读。（2组）（3）你们看，这就是蚕的一生。（课件出示图画）你记住了吗？（4）拿出课堂作业本，填一填。反馈、校对六、小结蚕姑娘从卵转变为茧再转变为蛾，它们是怎样渐渐变化的呢？我们下节课再学习。七、板书设计蚕卵茧蛾《蚕姑娘》教案3教学过程：一、复习检查。1、认读生字新词。2、完成课后第一题，按要求写笔画。（齐读课文）二、学习第1自然段。1、自由读这一段，说这一段主要讲什么。理解“蚕卵”，（蚕姑娘产下的卵）。2、齐读这一段，读了这段后，你知道了哪些知识？你是从哪里读懂的？（春天，从蚕卵里钻出来。）（第一自然段后置，先学2——7自然段）三、学习课文的第2—5自然段。1、蚕姑娘是怎样的呢？请你读读课文2—5自然段。读完后用“”的蚕姑娘来说一说，还可以“AABB”的蚕姑娘，或蚕姑娘是“”来说一说。2、蚕姑娘真奇怪，为什么有的说是又黑又小，有的说是又白又胖的呢？3、课文中哪段写又黑又小的黄姑娘，哪段写又黄又瘦的白姑娘，哪段又是写又白又嫩——又白又胖，又白又胖——又白又亮的蚕姑娘？指名读，共换了几次衣服？（四次）。[蚕不吃不动，这种睡叫“眠”我们叫它头眠、二眠、三眠、大眠