中班科学活动《纸花儿开了》教案.docx

中班科学活动《纸花儿开了》教案中班科学活动《纸花儿开了》教案作为一名默默奉献的教育工作者，很有必要精心设计一份教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。我们应该怎么写教案呢？以下是小编为大家收集的中班科学活动《纸花儿开了》教案，仅供参考，大家一起来看看吧。一、活动题目。纸花儿开了。二、活动目标。1、通过对不同质地纸的观察和比较，使幼儿感知纸的特征及吸水性的强弱。2．丰富幼儿的生活经验，培养幼儿的动手操作和实验能力。三、适用对象。3——5岁幼儿。四、活动所需资源。面巾纸、图画纸、包装纸、手工纸、白纸、报纸、宣纸、糖纸、锡纸、盆、水、沙土。五、活动过程。（一）探究活动一。1、探究的问题：用纸做的纸花能开吗？2、幼儿讨论。（1）不能开，纸花是假花，它不可能开花。（2）能开，因为我们给花浇水，花就能开了3、试一试：纸花在哪里能开花？4、幼儿分别把纸花放在土里、水里进行观察。（1）把纸花放在土里。（2）把纸花放在水里。5、说一说我的发现。（1）纸花在水里开了。（2）小纸花太干了就不开花；真花在土里能开，假花在土里开不了。（二）探究活动二。1、探究的问题：将不同质地的纸花（包装纸、手工纸、图画纸、报纸、面巾纸、宣纸、糖纸、锡纸）放入水中，哪朵开得快？2、幼儿讨论。（1）厚的纸花开得快。（2）报纸、面巾纸、宣纸做的'纸花开得快。3、试一试：放进去的纸花哪朵开得快？哪朵开得慢？4、幼儿把各种材料的纸花同时放入水中并认真观察。5、说一说我的发现。（1）包装纸、手工纸、图画纸做的花开得慢。（2）报纸、面巾纸、宣纸做的花开得快。（3）开得最快的花是用面巾纸做的，包装纸做的花开得最慢。（4）糖纸、锡纸做的花没有开。（5）面巾纸吸水最快，包装纸吸水最慢。6、玩一玩，我做的花儿开了。7、将不同颜色的纸花放到花丛中，带领小朋友用喷壶浇花，纸花逐渐开放，体验花开的快乐。六、注意事项。1、教师在实验前要做好充分的准备。2、如幼儿园的条件较好，幼儿可分组进行活动，让幼儿在充分玩的过程中感知体验并得出结论，同时它还能便于教师对不同能力的幼儿进行指导。3、活动中最好让孩子卷好袖子，带上围裙，以免弄湿衣服。七、拓展思路。1、彩色水会不会顺着小棒爬上来？在两个烧杯中分别放入颜色水（约2厘米高即可），将卷好的纸棒和塑料棒（或玻璃棒）的一端分别放在两个烧杯的颜色水里，观察结果。2、雨衣、雨伞、窗户、皮鞋、杯子、毛巾、衣服、抹布等物品中，哪些吸水哪些不吸水，它们在我们的生活中有什么作用？