教案-全国-2012_三年级数学上册 一个因数末尾有0的笔算乘法教案 人教版.rar

1用心爱心专心一个因数末尾有0的笔算乘法教学目标：1.知识目标：使学生掌握一个因数末尾有0的乘法的笔算方法，能够正确计算。2.能力目标：培养学生的迁移类推的能力。3.情感目标：培养学生善于思考，积极动脑的好习惯。教学重点：一个因数末尾有0的笔算方法。教学难点：因数末尾有几个0，积的末尾就添上几个0。教学过程：一、沟通联系，促进迁移。1.出示复习题。2.提问：一个因数末尾有0的口算乘法应该怎样计算：（用第一个因数0前面的数与第二个因数相乘，再看第一个因数末尾有几个0，就在积的末尾添几个0。）二、创设情境，探索新知：1.师：天太热了，王老师实在受不了了，就想去买电扇。于是他带了1000元钱来到了商店。电扇每台350元，王老师带的钱够用吗？2.提问：怎样判断王老师的钱是否够用？3.学生分组讨论。4.学生汇报讨论结果。（要想知道王老师带的钱是否够用，必须要先算出买3台录音机共用多少元钱。）5.怎样计算：由学生在练习本上试做。6.学生汇报：全班交流，质疑。（学生可能会出现以下两种做法。）7.比较两种方法有什么不同？（方法一是根据三位数乘一位数的计算法则进行计算的；方法二是根据一个因数末尾有0的口算方法进行类推得来的。）8.你更喜欢哪一种方法？为什么？（因为第二种方法比较简便，所以更喜欢第二种方法。）9.板书：2500×3师问：怎样算简便？10.找一名学生板演，然后集体订正。11.谁能说一说一个因数末尾有0的乘法怎样进行笔算？笔算时应注意什么？（一个因数末尾有0的笔算乘法，先用第一个因数0前面的数与另一个因数相乘，再看第一因数末尾有几个0，就在乘得的数的末尾添写几个0。笔算时应该注意：1.第二个因数要写在第一个因数的末尾的0的前一位的下面；2.第一个因数末尾有几个0，就在积的末尾添几个0，不能漏掉。）三、巩固知识，发展能力。计算2072×4和8×420