守望初三作文.docx

守望初三作文守望初三作文在平平淡淡的日常中，大家都写过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编收集整理的守望初三作文，希望能够帮助到大家。守望初三作文1未上初三时，我对初三充满了追求与向往，一次又一次的在脑海里想象初三会是什么样子的呢？慢慢地初三的脚步向我走进，我发现初三似乎没有我想象的那么完美。眨眼间，我已跨进了初三的门槛，从开学到现在，仅仅十天，却感觉“度日如年”。生活中的每个角落，似乎连空气里也弥漫着紧张的气息，令人窒息。初三的我将告别幼稚，走向成熟，初三的我将告别轻松，走向紧张，初三的我将告别懒散，走向繁忙。在初三的这一年里，你不会再反县我到处闲逛的身影；你也不会发现我无所事事的样子；在初三的这一年里，我回加倍刻苦努力学习；我也会紧张而充实的过好每一天。人生能几次搏？此时不搏更待何时！才刚开始的初三生活，另我感到前所未有的忙碌干，天天苦于书山题海，可成绩却依旧平平。除了忙碌感之外，似乎还搀杂几分竞争与挑战，与同学们一起挑战，与同学们一起竞争，挑战自我，在竞争中提高和完善自我。为了成功的喜悦，就拼搏这一年吧！人生能几次搏？此时不搏更待何时！初三犹如人生中的第一道关卡，我们必须一不一个脚印，踏踏实实的走好每一步，初三犹如人生的第一个转折点，我们必须争分夺秒的过好每一天；初三又犹如绽放的花朵，无时无刻都在吸引着我。为了将来的快乐，就拼搏这一年吧！守望好初三，拼搏好这一年吧！守望初三作文2我曾迷茫，不过，幸而有你！——题记小时候我天真地问老爸：“我是乡下人，还是城里人呢？”老爸沉默片刻，半开玩笑回应我：“大家都是乡下人啊。”据老爸所说，现在无论多么繁华的都市，在过去都是小村庄，没有乡下人与城里人之分。“再说，咱们的能力呀，身体呀也没什么区别，乡下城里仅仅代表着地区的不同……”后来我转到城里上小学，偶尔遭受异样的眼光，开始怀疑老爸的理论，城里乡下真的没有区别吗？再后来，爸妈的工作都调进城里，我们也在县城正式安家，只有逢年过节才回乡下待上几天。自幼熟悉的乡村，与我渐渐疏远，老爸对乡下城里的说辞也随见闻的纷杂飘散……心中慢慢生出“城里人”的优越感——尽管现在看来多么可笑，但这是事实，终究不可否认。我甚至还虚荣地追求表面的优雅气质，一言一行做到温婉得体、无可挑剔。我看不惯老爸人前点头哈腰，满脸恭敬卑微的神情，觉得很丢面子，很没自尊。在我看来这是源于“乡下人”的自然属性，这个特殊标签压在他头顶挥之不去。算了吧，几十年形成的性格，祖祖辈辈留下的烙印，怎能说改就改呢！直到有一次，我忍不住提醒老爸。向来温和的老爸忽然严肃起来，很认真地告诉我：“你们面对老师，爸爸面对领导，我们面对长辈，必须尊敬！见到身边做出巨大贡献了不起的人，也要抱着欣赏和敬佩的态度！对于生活中的每一个人，必要的礼节都不能忘记！无论你处在什么样的社会地位，做人的基本修养是尊重！”我脸红了！原来老爸卑微中的质朴，谦虚中的礼貌，都是在用他自己的方式诠释他的做人态度，守望那颗纯洁美好的初心。老爸，幸而有你，女儿懂了！守望初三作文3宁静的夜晚，我坐在沙发上看书，只见妈妈正聚精会神地在看着一份报纸。为什么她会被一份小小的报纸如此吸引呢?我好奇地凑了过去，几乎是一口气把妈妈所看的那篇报道读完了。报上记载的是一个高桥南屯村小的校长、班主任和所有课程的任课老师——刘峰的故事。39岁的他，教了十五年的书，十五年在南屯村小从未挪过窝。从1992年来，这里先后来过好几个老师，最长的呆了一年，短的只有三、四个月，目睹了这么多老师来了去，去了来，有人问过刘老师，你想过离开吗?刘老师却回答，要是我离开了，谁来叫这些孩子们念书呢?刘老师爱这所学校，更爱这里天真淳朴的孩子们。刘峰老师的柜子里有一叠厚厚的荣誉证书，他拿在手里抚摸着，脸上洋溢着无比的自豪。刘老师对教育事业如此的孜孜不倦，这和他的思想是分不开的，因为他有坚定的意志和高尚的品德。“如果有一天这里没有一人上学了，或许那时我才会放下教鞭。但是，我现在最大的心愿是把自己所有的知识都传给这些孩子。”看完这则报道，我的心久久不能平静。“学模范、颂模范”的热潮在全市上下掀起，那些模范有在平凡岗位上放射出灿烂光芒的普通工作人员，有拾金不昧的高尚情操的普普通通的学生，有不顾生命危险救落水儿童的打工仔……现在，在我心中又多了一位模范，就是这个没有炫丽外表，却有一颗慈爱天下的心的刘峰老师，你对孩子的爱就像大海一样广博。村小的变迁，某种程度上折射了时代的变迁，而不变的是一个村小老师对教育事业的忠诚和对下一代的关爱与责任。刘老师，你让我深深懂得了物质上的收获是有限的，而思想上的收获是无限的!我定会以你为我追求的人生目标，好好学习!我从心底敬佩您，更无法忘记您——刘老师。无法忘记您对祖国教育事业如此守望的您!守望