教案-全国-2012_二年级数学上册 8的乘法口诀巩固练习教案 人教版.rar

28的乘法口诀巩固练习教学目标：1.使学生熟记8的乘法口诀。2.学会用一句口诀计算两道乘法算式和两道除法算式。3.能够熟练正确地进行计算。重点、难点：记住所有学过的乘法口诀，能够初步用8的乘法口诀进行乘法计算、除法计算。教学过程：一、复习1.指名背6～8的乘法口诀。2.师生对口令。教师说口诀的前半句，学生回答后半句。七八（）三五（）三六（）六六（）四八（）二三（）一三（）五五（）一八（）二八（）二二（）三八（）二四（）二七（）一四（）四七（）五八（）八八（）一五（）四四（）五七（）六八（）三三（）一七（）要求学生说一说这句口诀能够计算哪些算式（包括乘法算式和除法算式）。3.课件出示，口算：14÷2＝5×5＝1×4＝42÷6＝35÷5＝2×2＝7×4＝49÷7＝28÷4＝21÷7＝3×4＝2×3＝4÷2＝6×6＝7×7＝9÷3＝3×7＝4×5＝7×6＝6×5＝指名口算出结果，并说出你是根据什么乘法口诀来计算的？二、重点知识点回顾。课件出示口诀“二八十六”，这一句口诀是什么意思？表示什么？它可以计算哪些算式？教师板书这一口诀能够计算的4个算式：2×8＝168×2＝1616÷8＝216÷2＝8“三八二十四”呢？要求学生分别说出每一句8的口诀所能够计算的算式，教师板书学生所说的口诀。三、巩固练习。1.P78第4题。学生在书上独立计算，教师个别指导。集体订正时指名说出计算结果，并说出是根据什么口诀计算的，这一句口诀还可以计算哪些算式？2.P78第6题。指名读题，让学生知道题目的主要意思，然后要求学生给题目补充一个问题，多让一些学生说一说，选择一个比较完整的问题进行板书，并要求学生独立列式计算。集体订正，指名说一说为什么用乘法计算，怎么计算的？用的是什么口诀？3.P79第10题。学生独立完成，教师为学生计时，要求学生在3分钟内完成，表扬速度最快的学生。集体订正，指名说出计算的结果和相应的乘法口诀。四、作业。P78第5、7题。