教案-全国-2018_2018年秋九年级化学上册 第6单元 碳和碳的氧化物复习课教案 （新版）新人教版.doc

1单元复习课【复习目标】1．知识与技能：(1)巩固金刚石、石墨、二氧化碳、一氧化碳等的主要性质和用途。(2)掌握实验室制取气体选择装置依据及操作方法。2．过程与方法：(1)学会复习总结归纳基本知识的方法。(2)能用碳及其氧化物的基本知识解决简单问题，能用探究学习方法研究解决一些实际问题。3．情感态度与价值观：培养学生勤于思考、严谨求实的科学精神。【复习重点】碳和碳的氧化物的性质与用途。【复习难点】探究实验室里制二氧化碳的装置。情景导入生成问题1．引言：通过本单元的学习，你对碳的单质及化合物都有了哪些认识？仔细回顾并梳理一下。2．引导学生对本节课的复习目标进行研究解读，如果学生解读不准确或不到位，教师再进行补充。合作探究生成能力eq\a\vs4\al(知识模块一碳的几种单质)1．金刚石、石墨和C60都是由碳元素组成的单质。2．比较金刚石、石墨和C60的结构、主要物理性质和用途，找出物质结构、性质和用途之间的关系。3．木炭、活性炭具有吸附性。eq\a\vs4\al(知识模块二碳的化学性质)化学性质eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(常温下具有稳定性,可燃性\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(完全反应：C＋O2\o(=====,\s\up7(点燃))2CO2,不完全反应：2C＋O2\o(=====,\s\up7(点燃))2CO,)),还原性：C＋2CuO\o(=====,\s\up7(高温))2Cu＋CO2↑))eq\a\vs4\al(知识模块三二氧化碳的制取)1．实验室制法药品：石灰石(或大理石)与稀盐酸。实验装置：教材P115图6－12。反应原理：CaCO3＋2HCl===CaCl2＋H2O＋CO2↑。操作步骤：参考过氧化氢制氧气。检验方法：把气体通入澄清石灰水，观察石灰水是否变浑浊。验满方法：把燃着的木条放在集气瓶口，观察木条是否熄灭。2．工业制法：CaCO3eq\o(=====,\s\up7(高温))CaO＋CO2↑eq\a\vs4\al(知识模块四二氧化碳和一氧化碳)二氧化碳一氧化碳物理性质常温下没有颜色、没有气味的气体，密度比空气大，易溶于水。常温下没有颜色、没有气味的气体，密度比空气略小，难溶于水。化学性质二氧化碳既不燃烧也不支持燃烧。2.二氧化碳与水反应生成碳酸。3.二氧化碳与澄清石灰水反应生成碳酸钙。1.一氧化碳可以燃烧。2.一氧化碳具有还原性。3.剧毒性。用途气体肥料，灭火气体燃料，冶金交流展示生成新知全班讨论并展示探究成果，反思交流。(小组派代表发言)检测反馈达成目标一、当堂检测完成学生用书的“单元重热点、易错点突破”部分。二、课后提升完成单元测试卷。