悠长的铃声阅读答案.docx

悠长的铃声阅读答案悠长的铃声阅读答案在平时的学习、工作中，我们时常需要做些阅读题，而与阅读题如影随形的则是阅读答案，阅读答案可以给我们提供解题指导和解题思路。什么样的阅读答案才是好阅读答案呢？下面是小编整理的悠长的铃声阅读答案，希望能够帮助到大家。【阅读题目一】1.联系全文资料，谈谈你对本文标题悠长的铃声的理解。(4分)2.本文语言形象、传神，按要求赏析。(4分)(1)上课的铃声在我背后响起来了，像一条鞭子，抽我的双腿。文中加点的字抽，原意是用细长的，软的东西打，在文中具体指什么(2分)(2)他苍老的头颅在秋风中像芦花一般摆动着，脸色因为窘迫，像生了红锈。这个画线的句子很有表现力，请你结合上下文，对它作简要赏析。(2分)3.读了文章，你必须会喜欢文中的那位老师傅，请你对他作点评价。(4分)4.从下面两题中任选一题进行回答。(4分)(1)这篇小说的结尾有怎样的特点请作简要评析。(2)这篇小说讲究运用伏笔的手法。文章最后交代我喊错老师傅姓氏的事情，这其实在前文就埋下了伏笔，请从文中找出来。我选题。5.文中我与打铃的老师傅之间有一种默契，这种默契给人很多的感想。请根据你对默契一词的理解，结合生活实际，谈谈你从中获得的感悟。(4分)答案：1.(4分)打铃老师傅为不让我迟到而长时间打铃。(2分)悠长的铃声传递的是一份善意(温情)，串起的是一生的记忆。(2分)2.(4分)(1)(2分)打铃的师傅用铃声催促我快跑，不要迟到。(2)(2分)这个句子透过细腻的神态和外貌描述，表现了孙师傅想对我说明真相又怕我介意而欲言又止的窘迫之态。(或：运用比喻的修辞手法，形象地表现出孙师傅想对我说明真相又怕我介意而欲言又止的窘迫之态)3.(4分)关键词：善良，宽厚。(言之成理即可)4.(4分)(1)①最后揭示真相，出人意料，给人震撼性的效果;②揭示真相后便戛然而止，留给读者很大的想象空间;③彰显了作品的主题;④结局即高潮，如此巧合又合情合理。(答出任意两点皆可，每点2分。)(2)①若是他一个人，会冲着我宽厚地笑笑;②周围的人看着他嬉笑，他就不好意思地低下头。③我的脑幕上管记忆一般人姓氏的区域，似乎被虫蛀过，总是容易搞错。(答出任意两点皆可，每点2分。)5.(4分)结合默契谈感悟2分，结合生活实际1分，语言表达1分。【阅读题目二】1.联系全文资料，谈谈你对本文标题《悠长的铃声》的理解。(4分)2.这篇小说讲究运用伏笔的手法。文章最后交代“我”喊错老师傅姓氏的情节，其实在前文就埋下了伏笔，请从文中找出两处来。(4分)3.小说对老师傅的描述十分出色。请对下面老师傅的神态描述作简要的赏析。(4分)……他又踌躇了……他苍老的头颅在秋风中像芦花一般摆动着，脸色因为窘迫，像生了红锈。……老人舔了一下嘴唇，好像那里粘着一粒砂糖，慈善地看着我。4.你喜欢打铃的老师傅吗为什么结合你自己的生活经历，谈你从中获得的感受。(5分)阅读答案1.悠长的铃声是老人为了让我不迟到而长时间地拽着铃绳让铃声响了很长的时间，表现了老人的慈祥善良、宽容大度和善解人意。(打铃老师傅为不让“我”迟到而长时间打铃。“悠长的铃声”传递的是一份善意(温情)，串起的是一生的记忆。)2.①若是他一个人，会冲着我宽厚地笑笑;②周围的人看着他嬉笑，他就不好意思地低下头。③我的脑幕上管记忆一般人姓氏的区域，似乎被虫蛀过，总是容易搞错。④听了看门师傅的姓氏，我脑海中就幻化出花果山水帘洞的景象。3.这个句子透过细腻的神态和外貌描述，表现了孙师傅想对我说明真相又怕我介意而欲言又止的窘迫之态。4.善良，宽厚。《悠长的铃声》原文雨天，是城市的忌日。花花绿绿的伞，填满每条街道，到处堵车。我大清早出门，赶到读书的学院，还差一分钟就要上课了。这天你晚了。看大门兼打铃的老师傅说。他瘦而黑，像一根铁钉。别的同学都住校，唯我走读。开学才几天，他这是第一次同我讲话。不晚。我撒腿就跑。从大门口到教室的路很长，就是有本约翰速度再加了兴奋剂，也来不及。课堂纪律严格，我只是想将损失减少到最小。上课的铃声在我背后响起来了，像一条鞭子，抽我的双腿。有一瞬，几乎想席地坐下，喉咙里发咸，仿佛要吐出红色来。迟到就迟到吧!纪律虽严，健康还是最重要的!我的脚步迟缓下来;仿佛微风将息的风车。然而铃声还在宁静而悠远地响着，全然没有即将沉寂的细弱。只要铃声响着，我就不该停止奔跑，我对自己说。最后，到了。老师和同学们都在耐心地倾听着，等待铃声的完结。放学时，我走过大门，很想向老人表示感谢。但是，说什么好呢说谢谢您把铃绳拽得时间那么长吗我想在学府里，最好的谢意莫过于知识者对普通人的尊敬，便很郑重地问：老师傅，您贵姓免贵，然后，他告诉我姓氏。我的脑幕上管记忆一般人姓氏的区域，似乎被虫蛀过，总是容易搞错。但是这难不住我，我创造了联想方式。比如，听了看门师傅的姓氏，我脑海中就幻化