教案-吉林-2015_吉林省梅河口市曙光镇中学九年级化学上册 第四单元 课题4 化合价与化学式教案 （新版）新人教版.doc

化合价与化学式教学目标知识与技能1.了解化学式的涵义。2．熟记常见元素及原子团的化合价。过程与方法能用化学式表示物质的组成，并能利用化合价推求化学式。情感态度与价值观1．了解化学原理重要意义，2．养成细致的观察习惯和严谨的学习作风重点掌握书写化学式的规定，正确书写一些物质的化学式难点正确书写一些物质的化学式关键了解相对分子质量的涵义，并能利用相对原子质量和相对分子质量进行有关简单计算教法、学法讲述法课型新授课教学准备元素周期表教学流程教师活动学生活动二次备课一、自主学习1、知识回顾回忆我们学过的元素符号让学生将学过的元素符号加以总结2、出示学习目标明确目标出示自学提纲组织学生自学阅读提纲，学生自学得出结论一、化学式用元素符号来表示物质组成的式子叫化学式，各种物质的化学式都是经过多次的精密试验，测得其组成，然后推算得出来的，一种物质只用一个化学式表示。二、化学式的写法。1．单质化学式的写法（1）气态非金属单质：通常是双原子分子，如氢气H2、氧气O2等。（2）金属单质：固态非金属单质，惰性气体通常用元素符号表示它们的化学式。如：金属单质：铁Fe、铜Cu、汞Hg等惰性气体：氦He、氖Ne、氩Ar等非金属：碳C、硫S、磷P等2．化合物化学式的写法（1）氧化物的写法：氧元素符号写在右方，另一种元素写在左方。如：二氧化碳CO2、二氧化硫SO2（2）金属与非金属元素组成的化合物的写法：金属元素符号号在左方，非金属元素符号写右方：如ZnCl2、NaCl（3）二种元素组成化合物的写法：根据读法，一般是从右向左，读作“某化某”行读的后写，后读的先写。如四氧化三铁Fe3O4、五氧化二磷P2O5等二、自学反馈1、汇报或检测例1：水的化学式为H2O在水分子中，氢原子数：氧原子数＝2：1氢的质量：氧的质量＝2×1：16＝1：8所以H2O表示：（1）水由氢元素和氧元素组成；（2）1个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成的。2、组内交流，培优补差例2：二氧化碳的化学式为CO2在二氧化碳中，碳原子数：氧原子数＝1：2碳的质量：氧的质量＝12：16×2＝3：8所以CO2表示：（1）二氧化碳由碳元素和氧元素组成；（2）1个二氧化碳分子由1个碳原子和2个氧原子构成的。三、质疑精讲1、学生质疑，师生共同解疑化学式表示：（1）物质是哪些元素组成的；（2）分子中各元素的原子个数比是多少。2、教师横向拓展和纵向挖掘三、元素符号右下角数字和元素符号前数字的意义前面数字表示：分子个数。右下角数字表示：原子构成的个数。四、总结提高1、出示精选习题练习：写出下列符号表示的意义：O：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2O：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿O2：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2O2：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2、总结归纳自主归纳依据单质，化合物化学式的写法规定，能正确写出物质的化学式3、作业：课堂课后练习1、2家庭课后练习3、4板书设计第四单元课题4化合价与化学式一、化学式二、化学式的写法。1．单质化学式的写法2．化合物化学式的写法三、元素符号右下角数字和元素符号前数字的意义教后记