教案-全国-2012_五年级数学上册 用方程和用算术法解应用题的比较教案 人教版.rar

2用方程和用算术法解应用题的比较学习内容：（例7和做一做，练习三十1～3题）预设目标：1.知识目标：使学生知道一道题可以用方程和算术两种方法解应用题，知道两种解法的区别。2.能力目标：能根据题目中的数量关系的特点灵活的选择解题方法。3.情感目标：培养学生灵活的思维能力，提高解决问题的能力。学习重点：分清用方程解和用算术方法解应用题的解题思路。学习难点：根据题目中数量关系的特点，灵活地选择解题方法。预设流程：一、准备诱发。1.找出下题中数量间的相等关系:商店运来500千克水果,其中有8筐苹果,剩下的是梨,梨有300千克,每筐苹果重多少千克?2.揭题谈话:我们在解答应用题的时候,有时用算术方法解比较简便,有时用方程解比较简便。那么，究竟什么样的应用题该用算术方法解，什么样的应用题用方程解呢？用方程和用算术方法有什么区别呢？你想通过自己的努力探索这其中的奥秘吗？这节课，我们就来比一比方程和算术方法的区别。二、释疑转化。1.出示例7，张老师到商店里买3副乒乓球拍，付出30元，找回1.8元。每副乒乓球拍的售价是多少元?(1)读题，找出已知所求。(2)生在练习本上列方程解答，再用算术方法解答，指名板演。(3)集体订正2.比较两种解法的区别与联系：(1)用方程解应用题和用算术法解应用题有什么不同？(2)用方程解应用题与用算术法解应用题有什么地方相同？三、应用。1.学生独立解答。妈妈买了5千克苹果和8千克梨，一共用了23.04元。每千克苹果1.92元，每千克梨多少元？(先用方程解，再用算术方法解。)(1)学生解答。(2)学生讲解并订正。①用方程解：解：设每千克梨x元。②用算术方法解：2.小结：比较例7及做一做两题中的两种解法，哪种解法比较简便？为什么？