教案-吉林-2016_吉林省通化市外国语学校九年级化学上册 第五单元 课题3 利用化学方程式的简单计算教案2 （新版）新人教版.doc

1《如何正确书写化学方程式》导学目标1．掌握根据化学方程式进行简单计算得步骤和书写格式。2．在正确书写化学方程式的基础上进行简单计算。学习重点掌握由一种反应物或生成物的质量，计算另一种反应物或生成物的质量的计算方法。学习难点注意解题格式的规范化教学过程环节教学内容教学任务教师活动学生活动预见性问题及对策备习知识性准备：质量守恒定律技能性准备：正确书写化学方程式物质性准备：课件复习复习提问：根据化学方程式计算的一般步骤有哪些？书写在副板书上：设、写、找、列、答积极思考，并回答提出的问题。研习四、根据化学方程式计算的迁移应用1、体积计算m=pV2、混合物计算3、表格计算任务一：例1：电解4.5克水可生成氢气多少克？这些氢气在标准状况下体积为多少升？（标准状况下，氢气的密度为0.09克/升）练习1：做镁带燃烧实验时，用2.4g镁完全燃烧需要多少克氧气？这些氧气的体积是多少？（氧气的密度为1.49g/L，计算结果保留两位小数）任务二：例2：实验室将8g高锰酸钾放在试管中加热，反应后称得剩余固体的质量为7.2g，则剩余的物质是什么，各多少克？练习2：加热6.32g高锰酸钾，当剩余固体物质的质量为5.68g时，停止加热，则剩余物中含有的物质是？任务三：在一个密闭容器内装有四种物质，测得反应前后各物质的质量如下表：ABCD前16.882.40.5后0X8.410.5解：设电解4.5克水可生成氢气的质量为x2H2O2H2↑+O2↑3644.5gx364=4.5gxX=0.5g根据：m=pVV=m/p=0.5g÷0.09g/L=5.6L答：电解4.5克水可生成氢气0.5克？这些氢气在标准状况下体积为5.6升。巡视学案问题完成情况，给予适当的指导你认为下列判断中，不正确的是（）该反应是分解反应x的值是8.8生成C和D的质量比是3：5D、一定是该反应的催化剂表达与交流独立完成学案的题，然后进行小组合作，准备报告例2混合物计算较难，学生理解有一定困难，可以教师先讲解解题思路，再让学生解题。精习知识梳理：利用知识树总结知识点。（见学案）知识运用：（见学案）巡视了解学生知识梳理情况，对个别出错的同学进行纠正。检查学生完成知识运用的情况，及时纠错。独立完成学案知识梳理部分，小组内交流达成共识。完成知识运用，组内交流后全班报告。学生容易忽视将各部分知识结构建立联系，教师应加以强调，达到学以致用的目的。时习1、阅读教材，记住知识要点，完成教材98页第1题、第2题（2）、（3）、（4）题2、思考如何正确书写化学反应方程式。板书设计课题3利用化学方程式的简单计算（2）四、根据化学方程式计算的迁移应用1、体积计算2、混合物计算m=pV3、表格计算教学反思：