《练习4》教案的教学设计.docx

《练习4》教案的教学设计《练习4》教案的教学设计一、教学目标1.能正确找出字的部首，提高部首查字的速度和能力2.能根据意思写出词语，能给同类词语加上一个总的名称3.能正确地把前后相关的内容，恰当地连接起来成为一个句子，能按要求写判断句4.能找出句子中打比方的部分，理解比喻句的意思，体会打比方的作用5.能按时间顺序，把句子整理成一段通顺的`话二、课时：两课时第一课时一、目标：完成1~4题二、过程1.自学1~4题，用铅笔独自做题2.交流自学情况第一题课件展示正确答案，核对、订正小结：1)左右两边都是部首，一般查左不查右2)半包围结构的字查外不查内第二题补充：1)几个人同时说，同样的话()2)由于受感动面产生恭敬，敬佩的感情()3)不分白天黑夜()4)好多人紧紧地围在一起()第三题交流，点拨改正第四题1)说说“金色的斜阳”“耀眼的太阳”，“灿烂的朝阳”分别出现在什么时候？2)说说“斜阳、太阳、朝阳”，谁“高挂天空”？谁“映红水面”？谁“照亮了大地”？3)检查标点4)齐读，用朗读表现出美丽的景色。第二课时一、目标：练习5~7题二、过程1.指导完成第5题1)齐读第1句，说说还可以说“葡萄沟是怎样的地方”2)独立完成第2句，然后指名交流不同的说法3)独立完成第3句，然后指名交流不同的说法4)独立完成第4句5)练习说话仿照题目的句子介绍其他地方的情况独立写句交流2.指导完成第6题1)抽读比较梨树上青青的果实，像一个个害羞的小姑娘，躲d在翠绿的树上青青的果实，躲在翠绿的叶子中间2)比较句子，说说用上比喻有什么好处，3)独立划句，同桌交流，划线部分在打比方部分的句子中有什么作用？4)交流，进一步体会打比方的作用5)说说打比方的句子3.指导完成第7题1)读题，明确题目要求2)自读句子，并用线画出句子中表示时间的词语3)结合每个时间段所发生的事情，独立编号4)交流5)连句成段，齐读。