高考英语《考试大纲》权威解读.docx

高考英语《考试大纲》权威解读高考英语《考试大纲》权威解读个人认为，2015年川卷英语试题仍然保持着“六不变”：1.命题原则和指导思想不变;2.命题范围不变：3.命题方向不变;4.命题要求不变;5.试卷结构不变;6.试题的“四度”不变(即试卷具有较高的信度和效度、合适的难度与必要的、良好的区分度)。2015年四川高考英语学科的《考纲》和《考试说明》对于高三师生后期大约八十天的英语复习教学有哪些启示?启示之一：准确解读，掌握《考纲》，驾驭《说明》师生务必认真学习、准确解读和全面把握《考纲》与《考试说明》，明确复习教学的具体目标、任务和要求，熟悉“考什么、怎么考、如何应对?”，知己知彼，百战百胜。首先，英语教师要率先全面、深入、细致地研读2015年四川高考英语学科的《考纲》和《考试说明》，准确领会其精神，熟悉考试的性质、目标和要求等，谙熟《考试说明》提供的样题和2013、2014两年的川卷英语试题。其次，教师通过多种途径与方法指导学生了解和把握高考要求，熟记、熟用《考试说明》中附录1～附录4四个表的全部内容。第三，教师组织、指导学生认真练习、研究和解读高考英语试题，主要是2013、2014年川卷英语试题，把握高考的考点(高频考点、一般考点与可能考点等)，对基础知识(词汇、语法、话题、功能等)、基本技能(主要是读、写能力)和综合语言应用能力考查方面的具体要求、具体题型及其应对策略、技巧和方法等做到了如指掌，胸有成竹。第四，师生分别对照2015《考试说明》的四个附录表，有计划、有步骤地逐项、逐条、逐个自查、自测和他查，进而全面、详细了解学生在四个附录所列基础知识的实际状况，弄清楚哪些知识、哪个项目、哪个单词属于根本不知道;或者虽然知道，但是有一点模糊;亦或虽然知道，但是不够熟悉。在此基础上采取恰当的有针对性的策略、技巧和方法“插缺补漏”。第五，学生诊断、反思并了解自己在读写技能、综合语言应用能力以及在完形填空、阅读理解、阅读表达、短文改错和书面表达五个板块的解题策略、技巧和方法上存在那些不足和问题，然后采取各种有效的策略、技巧和方法“扬长补短，提能增效”。启示之二：情感积极，态度端正，状态最佳英语教师要千方百计地“以情优教，以情促学”，指导、帮助学生构筑中国梦--家族梦--个人梦--英语梦，志存高远，目标远大，英语考试的目标(具体分数)要高，比实际水平拔高10-15分来要求自己;其次兴趣要浓，决心要大，信心百倍，恒心满满，耐心充足。学生一定要注意自我激发、调控和保持良好的身心状态、学习状态、练习状态、应试状态，力争达到最佳状态。师生均要特别注意防止、克服后期复习中常常出现的“高原现象”、“学习(复习、练习、记忆等方面)倦怠”、“身心疲惫”、“考试焦虑”和“考试后遗症”等系列问题。教师要有意识、有计划、有步骤地在阶段性检测、模拟训练或适应性检测的考前、考中和考后着力指导、培养、锻炼和提高学生的应试心理素质。在进行完形填空、阅读表达、短文改错、阅读理解等板块专项训练时，加强练习前、练习中和练习后对学生的情感态度价值观的指导、训练、锻炼与提高。每一个学生无论是课内外自己看书、记忆、练习或检测、考试都要注意调节心态，始终保持积极、乐观、轻松、愉悦的心理状态。遇到困难不畏难，遇到挫折不悲观，遇到失败不气馁，永不言败，永不放弃。坚持自主学习、自觉学习、自信学习，持之以恒，直至六月高考，成功圆梦。启示之三：合理计划，周密安排，巧用时间教师要指导、帮助每个学生牢牢把握英语复习的方向和路径，抓住复习的重点、难点和关键，根据自己的实际，制订出切实可行的后期复习计划。坚持制定月、周、日三个时段的复习计划，明确复习的具体目标、内容、任务和要求。然后想方设法逐项落实并完成任务。养成每天一回顾清理，每周一小结调整，每月一总结反思的习惯。根据实际情况及时调整复习的内容与安排，改进方法，增添措施。越是临近高考，越是要强化时间观念，强调高效复习。要充分挖掘时间、加倍珍惜时间、有效利用时间、合理安排时间、分秒必争、分秒必用、分秒见效。凡是练习、检测做题时，无论是在课内或课外，一定要限时，如做单选题时，尝试“30秒答题技巧”，即在练习、检测或考试时，养成10秒读题干和选项;15秒分析、理解试题、回忆已有知识或类似题型;5秒作出判断、选择。阅读理解则坚持限时读文(3-4分钟/篇)，限时答题(2-3分钟/篇)，在确保理解的前提下，越快越好。启示之四：善于综合，系统掌握，整体发挥根据我们多年的实践