教案-吉林-2016_吉林省通化市外国语学校九年级化学上册 第五单元 课题2 如何正确书写化学方程式教案1 （新版）新人教版.doc

1课题二《如何正确书写化学方程式》导学目标1、了解化学方程式2、理解化学方程式的意义，能正确读出化学方程式。学习重点化学方程式的意义学习难点化学方程式的意义教学过程环节教学内容教学任务教师活动学生活动预见性问题及对策备习知识性准备：文字表达式、化学式物质性准备：多媒体课件技能性准备：化学式的含义复习提出问题：1、你记得元素符号是表示什么含义的吗？2、你记得化学式是表示什么含义的吗？引导学生回顾化学用语相关知识。积极思考，并回答提出的问题。学生会有遗忘也会混淆，要帮助他们分清楚研习一、化学方程式1、什么是化学方程式2、化学方程式的意义用化学式来表示化学反应的式子叫做化学方程式1、宏观表示反应物生成物和反应条件2、微观表示参加反应的微粒的种类和数目3、质量表示参加反应各物质的质量关系展示目标。通过课件简单介绍化学方程式通过课件介绍化学方程式的三方面意义阅读目标倾听老师讲解，运用所学知识解决实际问题反复练习，深刻理解宏观、微观、质量关系的相互转化学生对于化学方程式的判断比较到位对于质量的意义和微观粒子的意义不是很愿意去深入计算精习知识梳理：利用知识树总结知识点。（见学案）知识运用：（见学案）巡视了解学生知识梳理情况，对个别出错的同学进行纠正。检查学生完成知识运用的情况，及时纠错。独立完成学案知识梳理部分，小组内交流达成共识。完成知识运用，组内交流后全班报告。学生容易忽视将各部分知识结构建立联系，教师应加以强调，达到学以致用的目的。时习1、阅读教材，记住知识要点，完成教材98页第1题2、课后完成搜集有关两个化学方程式意义的总结板书设计课题2如何书写化学方程式一、化学方程式1、定义2、意义教学反思：