教案-山东-2017_山东省德州市夏津县九年级化学上册 5.doc

1如何正确书写化学方程式基本思路：教学目标：能正确书写简单的化学方程式；2、学会配平化学方程式的方法（最小公倍数法）；3.通过化学方程式书写的学习和训练，养成实事求是的科学态度。教学重点：学会书写化学方程式的方法。教学难点：学会配平化学方程式的方法。重难点突破：观察法，练习法，归纳法。教师教法：练习法，课件展示法，启发思考法。学生学法：直观印象法，分析讨论法，反复练习法等。教学用具：多媒体课件。【教学过程】【课前热身】1.书写化学方程式的原则：⑴必须以为基础；⑵遵守。2.书写化学方程式的步骤（5步）【同步学习】化学方程式配平常用的方法（1）配平①概念：化学方程式的配平是指根据，在化学式前面配上适当的，使式子左、右两边的每一种元素的相等。②原则：a、配平时只能改动化学式前的化学计量数，不能改动化学式中元素符号右下角的下标数字训练展示学案一、配平下列反应的化学方程式。(将计量数写在括号里，1也要写入)(1)()CH4+()O2()CO2+()H2O(2)()FeCl3+()NaOH＝()Fe(OH)3↓+()NaCI(3)()FeS2+()O2()Fe2O3+()SO2△(4)()Fe3O4+()CO()Fe+()CO2△(5)()HgO====()Hg+()O2↑(6)()WO3+()H2=====()W+()H2Ob、要将化学计量数化为最简整数比(2)常用配平方法方法名称方法技巧最小公倍数法（以磷在氧气中燃烧为例）首先找出其中出现次数较多且原子个数相差较多的原子作为配平起点，求出它们的最小公倍数，再由最小公倍数确定相关化学式的化学计量数，配平化学方程式。如P+O2─P2O5中的O最小公倍数为2×5=10，用最小公倍数分别除以含有该元素的化学式中的原子个数，其商就是该化学式前的化学计量数。如P2O5中含有5个O原子，P2O5的化学计量数为=2；O2中有2个O原子，O2前的化学计量数为=5；从而知P的化学计量数为4，最后得出配平的方程式为4P+5O2＝2P2O5，并注明反应条件、“↑”“↓”等，即4P+5O22P2O5观察法（以铁在氧气中燃烧为例）在反应物或生成物中找出一种比较复杂的或元素在物质中出现次数比较多的，将它的化学计量数定为1，如在Fe+O2—Fe3O4中，把Fe3O4的化学计量数定为1；其次，以此化学式为准，来确定有关其他化学式的化学计量数，由于Fe3O4中有3个铁原子和4个氧原子，则反应物中也应有3个铁原子和4个氧原子，因此铁的化学计量数为3，O2的化学计量数为2。注明反应条件、“↑”“↓”等，即得3Fe+2O2Fe3O4训练展示学案配平下列反应的化学方程式。(将计量数写在括号里，1也要写入)()CH4+()O2()CO2+()H2O二、下列化学方程式不正确的是（）A．细铁丝在氧气中燃烧：3Fe+2O2Fe3O4B．铁丝与硫酸铜溶液反应：Fe+CuSO4=Cu+FeSO4C．用稀盐酸除铁锈：Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O板书设计：课后反思：