教案-全国-2012_六年级数学下册 圆柱、圆锥的整理和复习教案 人教版.rar

1圆柱、圆锥的整理和复习教学内容：《圆柱、圆锥的整理和复习》教学目标：1．通过复习，使学生进一步认识圆柱、圆锥的特征，巩固圆柱的侧面积和表面积的计算方法，掌握圆柱和圆锥的体积计算公式。2．使学生进一步弄清圆柱的侧面积与表面积的联系与区别，能正确地计算圆柱的侧面积和表面积。3．弄清圆柱和圆锥体积之间的联系和区别，能正确地计算圆柱和圆锥的体积。4．能运用有关知识，比较灵活地解决一些实际问题。教学重点：复习圆柱、圆锥的特征，求圆柱、圆锥体积的计算公式。教学难点：沟通知识之间的内在联系，提高学生灵活应用数学知识解决问题的能力。教学过程：教学过程设计意图一、整理复习圆柱、圆锥的特征1．小组中互相说说圆柱和圆锥的特征，再独立完成下表。名称图形特征圆柱圆锥2．反馈交流。3．讨论：圆柱和圆锥有哪些相同点？哪些不同点？4．练习。独立完成“整理和复习”第2题。（2）反馈订正。二、复习圆柱侧面积和表面积的计算方法1．回忆：圆柱的侧面积和表面积分别怎样计算？指名回答，同时老师板书重点。圆柱的侧面积＝底面周长×高圆柱的表面积＝侧面积＋底面积×23．讨论：圆柱的侧面积和表面积有什么区别？有什么联系？通过讨论并归纳出：（课件展示）4．练习。“整理和复习”第3题中的表面积。三、复习圆柱、圆锥体积的计算公式1．忆圆柱、圆锥体积的计算公式是什么？2．讨论：（1）圆柱和圆锥的体积之间有什么联系？（2）知道哪些条件就可以求圆柱（或圆锥）的体积？学生讨论后课件展示。3．练习。“整理和复习”第3题中的体积。四、用有关知识解决实际问题1．说一说（1）用圆柱的侧面积和表面积有关知识可以解决哪些实际？在解决这些实际问题时应注意什么？（2）用圆柱、圆锥体积的知识可以解决哪些问题？学生讨论后，课件展示。2．练一练。独立完成练习十第1、2题，反馈订正。五、概括总结这节课我们复习了哪些知识？运用这些知识时我们应该注意什么问题？对本单元知识分层复习，由浅入深，层层深入。在对比圆柱圆锥中加深二者的区别。先让学生回忆后再板书结果，巩固知识。加强二者的对比，有利于解决实际问题。对体积知识的拓展延伸，灵活运用体积的计算公式。与实际生活密切相连，将数学知识运用到实际生活中，并注重易错点的分析。