教案-全国-2012_五年级数学上册 小数除法第九、十课时教案 人教版.rar

3小数除法第九课时练习内容：循环小数的练习。（练习七第4～6题。）练习要求：使学生理解循环小数的概念，能够正确区分有限小数和无限小数。练习重点：能根据需要正确地取循环小数的近似值。练习过程：一、基本练习。1.口算。(教师抽卡片，学生写结果。)0.5×0.26.3÷2.10.51÷171.6×0.050.56÷140.8×0.732.8＋198÷0.41.82－0.638.2÷0.010.06＋0.90.67×1.240.8×0.54＋0.251.6÷0.380.15－0.51－0.750.48÷0.032.把下面各数中的循环小数用括号括起来。1.39392.133……0.47878……1.1212120.56666……0.2142857142857……1.720.3⑴生独立用括号把循环小数括起来，再说一说什么样的小数叫做循环小数，并检查自己括的对不对。⑵集体订正。⑶指出哪些是有限小数？哪些是无限小数？为什么?二、指导练习。1.计算下面各题，除不尽的用循环小数表示所得的商。9÷112÷130．303÷510÷7集体订正时注意学生的两种表示方法是否正确。2.练习七第4题。生独立填在课本上。集体订正时让学生讲取循环小数的近似值的方法。3.练习七第6题生独立审题并按题目要求列式计算。集体订正。三、作业。练习七第5题。第十课时教学内容：循环节（练习七第7—12题）教学要求：是学生理解循环节、纯循环小数、混循环小数等概念，会用循环小数的简便计法和比较几个循环小数的大小。教学重点：循环节、纯循环小数、混循环小数等概念的理解。教学难点：比较几个循环小数的大小。教具准备：投影片。教学过程：一、激发。1.下面哪些是循环小数？为什么？3.33……5.32727……0.235235……6.416416……1.4076……3.56666……2.你还想了解循环小数的哪些知识？二、尝试。1.循环节的概念⑴观察复习题中的循环小数，你有什么想法？⑵对学生的想法提出意见，并指出：一个循环小数的小数部分依次不断地重复出现的数字，叫做这个循环小数的循环节。（板书课题：循环节）⑶示范：3.333……的循环节是3。5.32727……的循环节是27。⑷同座互相说出其余几个循环小数的循环节。⑸循环节怎么写？自学P.28页中间部分，并完成复习中的几个循环小数的循环节的写法。⑹汇报：⑺做一做：用简便形式写出下面的小循环小数。1.74646……0.105353……312.222……2.循环小数的分类⑴观察循环小数的循环节，你发现了什么？（循环节有的从第一位开始，有的从第二位开始）⑵你可以给它分类吗？小组交流。⑶汇报。纯循环小数:循环节从小数部分第一位开始的，叫做纯循环小数。混循环小数：循环节不从小数部分的第一位开始的，叫做混循环小数。⑷你能举例说明吗？⑸做一做：指出下面循环小数的循环节，并说明哪个是纯循环小数，哪个是混循环小数。1.4777……15.438438……0.03737……3.比较循环小数的大小。⑴出示：把3.25，3.25，3.25，3.255按从大到小的顺序排列。⑵你有什么好办法？⑶由于循环小数的简便写法不易看出后面几位数上的数字，比较循环小数的大小时，要把循环小数按一般记法写出几位小数，再比较它们的大小。因为3.25＝3.253.25＝3.2555……3.25＝3.2525……3.255＝3.255255……所以3.25＞3.255＞3.25＞3.25⑷练习：比较下面每组两个数的大小。0.33○0.31.23○1.2331.45○1.45⑸⑹三、应用。1.判断：下面各题是否正确？⑴0.7777是循环小数。（）⑵1.3＞1.333（）⑶0.07是混循环小数。（）⑷2.07＝2.07（）⑸循环小数13.243243……可写作13.24。（）2.计算下面各题，并写出它们的商哪些是有限小数，哪些是无限小数？⑴4÷9＝（）⑵3862÷8＝（）⑶3.7÷2.2＝（）3.用循环小数的简便记法表示下面各题的商。1÷72÷73÷74÷75÷76÷7观察这几个循环小数，你能发现什么规律吗？四、体验。今天，你有什么收获？五、作业。练习七第8、11题。