教案-山东-2014_山东省乐陵市第二中学九年级化学上册 2.rar

2氧气一、教学目标1、认识氧气能与许多物质发生化学反应、氧气的化学性质比较活泼。2、认识化合反应，氧化反应。3、认识化学反应中的能量变化及一些化学反应现象。4、知道氧气在生产和生活中德重要用途。5、学习从具体到抽象，从个别到一般的归纳方法二、教学重点和难点重点：氧气的化学性质以及化学反应的概念。难点：理解氧气的化学性质比较活泼。三、课时安排2课时四、教与学互动设计第1课时一、创设情境，导入新课导入语演示，将一根燃着的木条，放入装有氧气的集气瓶中，木条燃烧得更旺。大家想知道瓶内盛放的是什么气体吗？今天我们大家一起来认识探讨一下氧气的有关性质吧。二、合作交流与探究一、氧气的物理性质【活动1】取一瓶氧气，让学生们认真观察【提问】同学们通过观察，氧气有哪些物理性质？（小结）1、氧气是一种无色无味的气体（通常状况下）。2、氧气的密度比空气略大。3、氧气不易溶于水。4、氧气的气、液、固三态颜色。二、氧气的化学性质:学生归纳总结说明了氧气能支持燃烧。（点拨启发）（1）氧气的检验方法（2）氧气的验满方法【活动3】【演示】硫在空气中燃烧与在纯氧中燃烧。【探讨交流】硫在空气中燃烧现象_______________________________硫在纯氧中燃烧现象_________________________【点拔交流】实验结论：。【活动4】【演示】铁丝在氧气中燃烧【合作探讨交流】铁丝在氧气中燃烧现象：______________________________________【点拨交流】实验结论：(讨论归纳)【活动5】（提问）通过以上几个实验，你能得出哪些结论？(小结)1、可燃物在氧气中燃烧比在空气中燃烧更剧烈。2、某些物质在空气中不能燃烧，在氧气中能燃烧，说明氧气的化学性质比较活泼。3、物质在空气中燃烧，实际上是与其中氧气发生反应。由于空气中氧气的含量较少，因此在空气中燃烧不如在氧气中剧烈。即物质燃烧的剧烈程度与氧气的浓度有关。4、氧气是一种化学性质比较活泼的气体，在常温下或一定条件下，能够与多种物质发生化学反应。三、交流理解，巩固提高1、学生交流讨论P36习题1-5,①②③2、学生作业作《导学案》P241-10