教案-全国-2015_九年级化学上册 第二单元 我们周围的空气教案 （新版）新人教版.rar

131第二单元我们周围的空气教学目标1、空气中氧气含量测定实验；2、氧气的性质及用途；3、氮气的性质和用途；4、化合反应、氧化反应、缓慢氧化；5、氧气的制法重点难点重点：氧气的制法；氧气的性质及用途难点：化合反应、氧化反应、缓慢氧化授课内容：一、空气【知识要点1】[要点1]“空气中氧气含量测定实验”的探究通过实验判断空气中氧气的含量是本课题的重点，通过过量红磷在燃烧匙中燃烧，观察集气瓶中水面上升的体积，测得空气中氧气的体积约占总体积的l／5。原理:利用红磷或汞在密闭的容器中与空气中的氧气反应,消耗氧气,(生成物不是气体)使密闭容器内气体压强减少,引起液体的倒流;通过观察液体倒流的体积从而测定空气中氧气的体积分数2．反应现象：红磷燃烧生成白烟；放热；打开止水夹后，烧杯里的水沿导管进入集气瓶内，集气瓶内水面上升了约1／5体积。3．写出反应的文字表达式：4．操作过程：①向集气瓶内装入少量水，并作上记号d。并将广口瓶从b－d处分为五等分，做好记号。②向燃烧匙中加入稍过量的红磷，关闭c处的止水夹后,点燃红磷，立即伸入瓶中，并塞紧。③观察红磷燃烧现象。④冷却后，打开止水夹，观察现象。①上述实验中，红磷燃烧时与集气瓶内空气中的氧气发生了反应，生成了叫做五氧化二磷的固体。上述实验中的大量白烟就是生成的五氧化二磷的固体，该固体沉降后溶解于水中。因此白烟最终消失。由于反应生成的五氧化二磷是固体小颗粒，现象应该描述为白烟，而不是白雾（指液体小液滴）。②打开止水夹后，烧杯中的水进入集气瓶的原因：③进入集气瓶中的水的体积相当于原集气瓶内空气中哪种气体的体积？空气中氧气的体积分数约为多少？④集气瓶内余下的气体主要是什么？它有何性质？[反思与评价]⑴完成这个实验的关键是：红磷的用量要充足，要保证能够将瓶内氧气耗尽；整个装置气密性要好，不能漏气；要注意待集气瓶冷却至室温时再打开止水夹。⑵红磷可否用木炭等其他物质代替？[要点2]空气的组成空气是一种混合物，一般来说它的成分比较固定。按体积分数计算，大约是：空气成分氮气稀有气体二氧化碳其气体和杂质体积分数21%可见空气的成分以氮气、氧气为主，其中氮气约占空气体积的______，氧气约占空气体积的_________。[要点3]纯净物与混合物纯净物是由一种物质组成的，如氧气、氮气、二氧化碳等都是纯净物。纯净物可以用专门的化学符号表示。混合物是由两种或多种物质混合而成的，如空气是由氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳等多种成分组成的，这些物质相互间没有发生反应，各物质都保持各自的性质。讨论：冰水共存体属于混合物，还是纯净物？澄清石灰水呢？[要点4]氧气的用途主要是供给呼吸（医疗急救、登山、潜水、航空）和支持燃烧（炼钢、气焊、化工生产、宇宙航行）。这些用途一般都是利用氧气易于跟其他物质起反应并放出热量的性质。[要点5]氮气的性质和用途氮气是一种没有颜色、没有气味、熔点和沸点都很低的气体，不能支持燃烧，性质不活泼。氮气的用途有：①制硝酸和化肥的重要原料；②用作保护气；③医疗上用于冷冻麻醉；④超导材料在液氮低温环境下能显示超导性能；⑤食品包装防腐。[要点6]稀有气体的性质和用途稀有气体都是没有颜色、没有气味，性质不活泼的气体，曾被称做“惰性气体”。稀有气体的用途有：（l）作为保护气：焊接金属时用来隔绝空气；灯泡中充稀有气体使灯泡耐用；（2）制成多种电光源，如航标灯、强照明灯、闪光灯、霓红灯等；（3）用于激光技术或医疗麻醉。[要点7]空气的污染1．污染源：化石燃料（煤和石油）的燃烧和工厂的废气。2．污染物：主要是粉尘和气体。从世界范围看，排放到空气中的气体污染物较多的是二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮等。二、氧气【知识要点】[要点1]氧气的性质1．物理性质：通常情况下，氧气是一种色味的体，其密度比空气的密度，溶于水。在一定条件下，可液化成色液体或固化成色固体。2．化学性质：氧气是一种化学性质活泼的气体，具有性，是一种常见的。物质燃烧实验都有三个明显的现象：一光、二热、三生成。（固体直接燃烧则发出一定颜色和强度得光；气体或固、液体转变成气体再燃烧则发出一定颜色和强度的火焰。）物质反应物色、态现象生成物名称反应表达式在空气中燃烧在氧气中燃烧碳烧得通红发出红光燃烧更旺发出白光放热，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体硫发出微弱的____色的火焰发出明亮的____色的火焰刺激性气味的____体，放热磷放出黄色火焰