教案-江苏-2014_江苏省南京市上元中学九年级化学上册 第二单元 2.rar

1第二单元2.1.2空气课题总备课第9课时课型新授教学目标知识技能：（1）知道物理性质的概念，了解氧气，氮气、稀有气体的主要物理性质和用途（2）初步了解空气污染的危害，知道空气是一种宝贵的自然资源。过程与方法：阅读资料，观察图示，分析讨论，知道空气的重要性，养成环保意识情感与态度：（1）知道空气是一种宝贵的自然资源（2）养成关注环境，热爱自然的情感。重点难点空气中一些成分的物理性质了解空气污染的危害，养成关注环境，热爱自然的情感。教学方法及手段探究法投影及实验教学过程复备记录一、情境创设我们生活的环境中有空气，人类的生活离不开空气，空气是一种重要的自然资源。空气中的各种成分作为原料广泛用于生产化肥、化工产品、炼钢、石油加工、运输、电光源等领域，是人类生产活动的重要资源。二、提出问题你知道空气有哪些用途吗？三、探究活动思考：1．氧气：供给呼吸和支持燃烧例如：潜水、医疗急救、炼钢、气焊、化工生产、宇宙航行等。2．氮气（1）制硝酸和化肥的重要原料；（2）氮气化学性质不活泼，作保护气；（3）医疗上可在液氮冷冻麻醉条件下做手术；（4）超导材料在液氮的低温环境下能显示超导性能。3．稀有气体性质：无色、无味、性质不活泼保护气（焊接金属、充灯泡）各种用途的电光源激光技术制造低温环境（氦）（5）医疗麻醉（氙）三、保护空气空气污染的原因：有害气体烟尘观察图示，结合生活讨论回答空气污染的危害：损坏人体影响作物生长破坏生态平衡例如：温室效应、臭氧层空洞、酸雨讨论。四、分析归纳：1．分析、回答2．加强大气质量监测3．使用清洁能源4．积极植树造林五、巩固练习课本P332、5、6六、课堂小结绿色化学：七、布置作业1.课堂练习卷2.评价手册教学反思（课堂设计理念，实际教学效果及改进设想）