教案-全国-2012_六年级数学下册 量的计量2教案 人教版.rar

4量的计量教学目标：1.在现实情境中，认识元、角、分，并了解它们之间的关系；能认识钟表，了解24时记时法，体验时间的长短，认识年、月、日，了解它们之间的关系，认识克、千克、吨等计量单位，并能进行简单的换算。2.结合生活实际，体会各个量的具体意义，引导同学们整理和反思的复习方法，培养良好的学习习惯。3.通过本节课的复习，不断向同学们渗透反思的意识，让他们体会到数学与生活的联系。教学过程：一、直接导入。师：同学们，改革开放以来，我国采用了国际上通用的法定计量单位，你能说说这是为什么吗？（学生自由回答）师：我国从1990年起废除原来的计量单位，采用国际上通用的法定计量单位，目的是为了便于国际交流，扩大开放，不断发展面向世界的外向型经济．因此，我们要认真学好有关计量的知识．这节课我们整理和复习“量的计量”。（教师板书课题）二、归纳整理。（一）启发学生回忆。师：我们学过了哪些量的计量？教师板书：长度质量时间面积体积（容积）（二）复习长度、面积、体积单位及进率。1.师：已学过的长度单位有哪些？每个长度单位实际有多大？相邻单位间的进率是多少？2.师：已学过的面积单位有哪些？每个面积单位实际有多大？相邻单位间的进率是多少？学生讨论：相邻面积单位之间的进率为什么都是100？师生归纳：面积单位是根据长度单位确定的，长度单位间的进率是10，面积单位间的进率就是100。3.师：已学过的体积（容积）单位有哪些？相邻单位间的进单是多少？学生思考：相邻体积单位之间的进率为什么是1000？教师说明：面积单位体积（容积）单位都是依据长度单位确定的，长度单位间的进率是10，面积单位间的进率是100，体积（容积）单位间的进率是1000，要注意它们之间的联系与区别，在实际计量时做到准确无误。4.练习。（1）在（）里填上适当的计量单位名称．一枝铅笔长176（）一个篮球场占地420（）一张课桌宽52（）一个火柴盒的体积是21（）一间教师的面积是48（）一种保温瓶的容量是2（）（2）一个正方体的体积是1立方米，它的棱长是多少？它的每个面的面积是多少？（3）用棱长1厘米的小正方体木块堆成一个棱长1分米的正方体，需要多少块？把这些小正方体木块排成一行，有多长？（三）复习质量单位。1.启发学生回忆：学过的质量单位有哪些？它们之间的进率是多少？（并填写下表）名称吨千克克进率（）千克（）克2.练习：①10麻袋大米约1（）②l个鸡蛋约6.5（）③1棵白菜约2.5（）④1名六年级学生体重是40（）（四）复习时间单位。1.启发学生回忆：师：我们学过的时间单位有哪些？它们之间的进率是多少？（并填写下表）名称时间年月日时分秒进率1年=12个月1个月=31日（1、3、5、7、8、10、12月）、30日（4、6、9、11月）、29日（闰年二月）28（平年二月）1时=601分=60秒2.教师强调：①时间单位间的进率不像前两种计量单位间的进率那么有规律，要记牢、用准．②“小时”的单位名称按规定应记作“时”．3.思考：①怎样判断某一年是闰年还是平年？②21世纪从什么时间开始？4.练习：（1）一年有（）个月，分成（）个季度．（2）一个月分成（）旬、（）旬和（）旬．一月的下旬是（）天，平年二月的下旬是（）天．（3）采用24时计时法，下午1时就是（）时，夜里12时就是（）时，也就是第二天的（）时．（五）名数的改写。1.出示5米．（引导学生，说出各部分名称）2.单名数、复名数的复习，并举例．3.填写例1。（1）3时20分＝（）分（2）＝（）吨（）千克（3）3080克＝（）千克（）克（4）5分40秒＝（）分4.练习：3千克50克＝（）克3千克50克＝（）千克3050米＝（）千米（）米3050米＝（）千米2.4时＝（）时（）分2.4时＝（）分2时40分＝（）时2元4分＝（）分三、全课小结。本节课我们整理和复习了哪些知识？在理解和运用这些知识时应注意什么？