教案-全国-2017_2016-2017学年九年级化学上册 第七单元 燃料及其利用 课题2 燃料的合理利用与开发教案 （新版）新人教版.doc

2燃料的合理利用与开发项目内容课题第七单元课题2燃料的合理利用与开发修改与创新教学目标知识与技能：1.知道物质发生化学变化时伴随着能量变化，认识通过化学反应实现能量转化的重要性。2.知道化石能源的用途；认识化石能源是人类重要的自然资源，对人类生活起着重要作用。3.了解化石燃料的不可再生性，燃料充分燃烧的重要性，以及化石燃料燃烧对环境的影响。过程与方法运用思考、讨论的方法获取信息，运用实验的方法得出结论。情感态度与价值观:1.通过对化石燃料的形成，使用年限、及对人类所起的重要作用的理解，使学生认识合理利用开发能源、节约使用化石燃料的重要性；树立环境保护意识。2.树立辩证认识问题的意识，正面认识化学的作用。教学重、难点1.化石燃料对环境的危害，合理开采和使用化石燃料的重要性。2.了解煤和石油产品燃烧对环境造成的影响，增强学生保护环境的意识教学准备实验材料：烧杯、蜡烛、铝片、火柴、白磷、红磷、盐酸、饱和的碳酸钠溶液、铁架台、坩埚钳、镊子等教学过程一、知识链接：1.复习燃烧的三个条件：、、。2.下列化学变化有何不同：（从反应条件、反应有无热量放出角度分析）蜡烛燃烧、过氧化氢制氧、木炭还原氧化铜、一氧化碳还原氧化铁二、自主探究：知识点一：化学反应中的能量变化演示实验7-3现象:手的感觉:化学方程式:可见，化学反应在生成新物质的同时，还伴随着__________的变化。有些反应能____热量（如碳等的燃烧），有些反应____热量（碳与二氧化碳的反应）。注意：在判断一个化学反应是吸收热量还是放出热量时，不能单纯依据该反应发生需用的条件来进行判断，例如，碳和氧化铜的反应需要高温的条件，但该反应却是一个放热反应。【自学】阅读教材P136～137.【讨论】：能量在生活中有哪些应用？知识点二：化石燃料的利用一、三大化石燃料1.煤和石油煤（工业的粮食）石油（也叫原油，工业的血液）形成:___等被埋于土中→经长期复杂变化成煤,____的遗骸被沙泥掩埋→经复杂变化形成石油.物质分类:主要元素:__元素（还有H、、与元素等）,__和___元素，还含有有害的元素铅等。综合利用产品干馏：把煤隔绝空气加强热，得到____、____、和___等.分馏：利用石油各成分的___不同，将它们分离得到溶剂油、____、___航空煤油、___、柴油、润滑油、___、沥青等。干馏变化属于___变化,分馏属于____变化.煤气的主要成分：、、水煤气的主要成分：氢气和一氧化碳。液化石油气的主要成分：_____、丁烷、丙烯____、。2.天然气：主要成分是甲烷（CH4）【实验探究】观察P139实验7-4实验现象导管口中的甲烷干冷的烧杯倒入澄清石灰水的烧杯分析（化学方程式）【结论】说明甲烷中一定含有_____、___元素。【归纳小结】俗名沼气、坑气、瓦斯物理性质:___气体、密度比空气__、__溶于水用途:存在:3、合理利用与开发化石能源（阅读课文P140-141）思考：（1）.为什么要节约和开发新能源？（2）如何提高燃料的利用率（使之充分燃烧)⑴_____________和⑵__________________.知识点三：使用燃料对环境的影响（阅读课文P142-144）1.化石燃料燃烧造成空气污染的原因？2.酸雨的形成及危害？3.怎样减少汽车尾气造成的污染？使用乙醇汽油有何优点？知识点四：能源的利用和开发（阅读课文P144-145）1、氢气氢气本身_____，_____________，燃烧产物是______，被认为是_________________。实验室里，常用_______和__________反应来制取氢气，反应的化学方程式为____________,其反应的发生装置与制取_______气体一样，收集方法①_______原因______________②______原因______________.由于氢气的__和_________________，作为燃料暂时还不能广泛使用。2、新能源的种类有能、能、能、能、能等。开发新能源的作用：解决化石能源枯竭，减少环境污染。三、合作探究1、查阅资料了解“西气东输”工程及其作用和意义。2、资料显示，北方某些地区冬天的空气中二氧化硫增多，这是为什么？应采取什么措施？3.甲烷和乙醇的燃烧产物都是二氧化碳和水，是否可以由此证明甲烷和乙醇都是有碳元素