教案-甘肃-2016_甘肃省武威市凉州区永昌镇和寨九年制学校九年级化学上册 7.doc

1燃料的合理利用与开发教学目标知识技能1、知道化石燃料是人类重要的自然资源，对人类生活起着重要作用；了解化石燃料的不可再生性了解化学反应中的能量变化，认识燃料充分燃烧的重要性过程方法了解化石燃料的不可再生性了解化学反应中的能量变化，认识燃料充分燃烧的重要性情感态度价值观了解化石燃料的不可再生性，认识合理开采和节约使用化石燃料的重要性，增强节约使用能源的观念；通过燃料的不充分燃烧对空气的影响，培养学生环保意识。教学重点化学反应中的能量变化，认识燃料充分燃烧的重要性教学难点化学反应中的能量变化，认识燃料充分燃烧的重要性教学内容及教师活动学生活动设计意图【复习引入】在上节的学习中，我们知道人类已有几十万年的利用燃烧的历史，那么，燃烧所用的燃料有哪些呢？【讨论】家庭做饭，洗澡等使用的燃料有哪些？２、汽车，飞机，轮船，火车，拖拉机等交通工具分别使用什么燃料？３、炼钢厂，热电厂等使用什么燃料？【总结】刚才同学们回答了很多自己熟悉的燃料，其中有很多就是我们本课要重点学习的化石燃料。【讲授新课】一、化石燃料要求同学们自学教材中有关化石燃料的资料，【提问】回答化石燃料的种类、形成过程、特点、是否为可再生能源。1、煤和石油【活动探究】完成教材P132的活动与探究，同时填写板书中的表格。【课件连接】视频：《煤的成因、存在与开采》《石油的形成》回答分组讨论，交流汇报自学教材中相关内容在教师带领下完成好活动探究。学生根据已有知识及生活经验进行搜索引入新课。让学生感知熟悉的对象，激起学习的兴趣，问题设疑，导入新课。增强自学能力教学手段多样化，激发学生兴趣，增大了课堂容量。教学过程设计教学内容及教师活动学生活动设计意图2、天然气【自主学习】阅读教材134页天燃气的相关内容解决如下问题：⑴天然气的主要成分是什么？它属于纯净物还是混合物？⑵沼气指什么？简单说说如何制沼气？⑶如何通过实验证甲烷中含有氢氧元素？评价学生设计方案。二、化学反应中的能量变化【提问】同学们思考:人们使用化石燃料，是利用他们的什么呢?【设问】是不是只有通过燃料燃烧才能得到热量呢？【演示实验】实验7—5【提问】通过此实验你得到关于能量的什么结论？【设问】那么有没有反应是吸热的呢？教材中提到的碳和二氧化碳的反应就属于放热反应。也是初中阶段涉及到的反应中典型的吸热反应。【总结】化学变化在生成新物质的同时，还伴随着能量的变化，体现出来就是有的反应放热，有的吸热、有的热量变化不明显。带着问题，自主学习。思考讨论，回答问题。说出自己的设计实验方案观察实验现象。回答：利用它们燃烧时产生的热量。观察实验现象，填写教材中表格。此反应放热；除了燃烧还可以通过此类化学反应获得热量…理解记忆与教师一起总结。培养学生的自学能力，分析问题的能力。分组探究，形成共识，殊途同归，使学生了解探究方法的多样性。根据现象进行分析，正确引导学生的思维根据现象进行分析，正确引导学生的思维培养学生分析问题、解决问题的能力。培养学生将知识与生活教学反思