教案-江苏-2016_江苏省连云港市东海县晶都双语学校九年级化学上册 7.doc

1燃烧和灭火教学目标（1）了解易燃物、易爆物的安全知识。重难点教学过程[过渡]在我们日常生活中，“灭火器”可能也是比较常见的。那么灭火器都一样吗?它们的原理都相同吗?我们一起来学习生活中常见的几种灭火器。[投影]几种常用灭火器的灭火原理和适用范围灭火器灭火原理适用范用灭火时，能喷射出大量二氧化碳及泡沫，它们能粘附在可燃物上，使可燃物与空气隔绝，达到灭火的目的可用来扑灭木材、棉布等燃烧引起的失火利用压缩的二氧化碳吹出干粉(主要含有碳酸氢钠)来灭火具有流动性、喷射率高、不腐蚀容器和不易变质等优良性能，除可用来扑灭一般火灾外，还可用来扑灭油、气等燃烧引起的失火在加压时将液态二氧化碳压缩在小钢瓶中，灭火时再将其喷出，有降温和隔绝空气的作用灭火时不会因留下任何痕迹而使物体损坏，因此町用来扑灭图书、档案、贵重设备，精密仪器等处的失火，使用时，手一定要先握在钢瓶的木柄上，否则，会把手冻伤[比一比，赛一赛]你能很快记住它们吗?以小组为单位，利用三分钟时间，我们通过游戏来选出冠军得主。[游戏]教师选出六名同学分别拿着不同类型的灭火器的道具，然后给他们列出几种物质燃烧，要求他们用适当的灭火器灭火，看最后谁的正确率高，谁得冠军。(形式不限)[讲解]看来不同的物质燃烧需要不同的方法来进行灭火，这就是我们要学习的第2个问题——灭火的方法。[板书]2．方法：[过渡]可燃物在具备了燃烧的条件后，就能急剧地燃烧，如果在有限的空间内就会给生命和财产造成严重的损害，为了使警钟长鸣，所以，大家在一些易燃、易爆场合会经常看到下面的—些图标，同学们讨论讨论，这些图标向人们传递了什么样的信息?[投影][答案](1)当心火灾——易燃物质；(2)禁止放易燃物；(3)当心爆炸——爆炸性物质；(4)当心火灾——氧化物；(5)禁止烟火；(6)禁止带火种；(7)禁止燃放鞭炮；(8)禁止吸烟。[设问]同学们想想，这些图标在哪些场合最容易出现呢?[回答]油库、面粉加工厂、纺织厂、煤矿等等。[设问]为什么在这些场合容易出现呢?下面我们来做一个演示实验，同学们注意观察实验现象并分析其原因。[演示实验]教师按照教材P128实验做实验，用投影打出实验装置。[投影][现象]发生了爆炸。[分析]金属罐和塑料盖构成了一个有限空间，向装置中鼓气后，面粉充满了金属罐，加大了它与氧气的接触面积，罐内的温度达到了面粉的着火点，使它在有限的空间内急剧地燃烧短时间内放出大量的热，使气体体积迅速膨胀，引起爆炸。[延伸]通过这个小实验，哪位同学给大家总结一下，为什么在油库、面粉厂等场所会出现一些图标。[回答]因为油库、面粉加工厂等地的空气中常混有可燃性的气体或粉尘，它们接触到明火，就有发生爆炸的危险。[过渡]所以，同学们对一些易燃物和—些易爆物的安全问题要时刻提高警觉性。[板书]三、易燃物和易爆物的安全知识[设问]根据这节课所学习的内容，同学们认为，还有哪些场所应该加贴一些防火图标呢?[学生讨论][小结]这节课，我们针对燃烧的条件，学习了灭火的原理和方法，以及易燃物和易爆物的安全知识。希望同学们在以后的日常生活中增强防范火灾的意识，并且注意一旦出现紧急情况的急救措施。[布置作业]课后习题第2、3、4、5题。自主备课记录1、培养学生的理论联系实际的能力；2、了解常用灭火器的一些常识；3、理解灭火的方法，懂得在火灾中如何自救。让学生了解一些易燃易爆物的安全知识并培养学生的自学能力。巩固基础知识，培养学生综合运用能力。板书设计教学反思