教案-全国-2018_九年级化学上册 第六单元 碳和碳的化合物 课题1 金刚石、石墨、C60（第1课时）教案 （新版）新人教版.doc

1课题名称课题1金刚石、石墨和C60第1课时教学目标1.了解金刚石、石墨、木炭等的物理性质和用途。2.理解金刚石、石墨由同种元素组成但物理性质不同的原因。3.木炭具有吸附能力的原因。重点金刚石、石墨的物理性质及用途。难点金刚石和石墨在物理性质上存在巨大差异的原因。教具挂图、多媒体主要教学法经过自学，学会归纳，通过学生与学生，学生与教师多向讨论，发展思维能力。教学过程[新课引入]：前面我们学习了氧气和氢气两种气态非金属单质，从这章开始学习碳及其化合物。首先学习碳的几种单质。[板书]：一.碳的单质：金刚石、石墨、无定形碳(木炭、活性炭、焦炭、炭黑)。二.金刚石和石墨。[教师活动]：(1)让学生阅读教材，用列表法引导学生总结出金刚石的物理性质和用途。[学生活动]：(1)阅读教材，用列表法总结出石墨的物理性质和用途。(2)学生用手摸铅笔芯粉末。(3)石墨导电的实验。[板书]：1.物理性质及用途金刚石石墨色、态无色透明、正八面体状的固体深灰色有金属而不透明的鳞片固体硬度最硬最软的矿物之一——有滑腻感熔点很高很高导电性无良好用途①装饰品②钻探机钻头③刻刀①铅笔芯②电极③高温润滑剂提问]：金刚石、石墨都是碳的单质，为什么在物理性质上存在巨大差异？[总结板书]：2.物理性质存在很大差异的原因：碳原子排列不同。（1）一种元素可以形成多种不同的单质。由此可知，由同种元素组成的纯净物叫单质。（2）多种单质可能由一种元素组成，如红磷和白磷。三.无定形碳[讲解]：木炭、焦炭、活性炭、炭黑也是碳的单质，它们通常称为无定形碳。下面我们主要以木炭为例，学习它的物理性质和用途。[学生活动]：阅读教材最后一段，列出木炭的物理性质。[实验]：演示实验5-2、5-3。[提问]：在实验中分别观察到什么现象？红棕色的二氧化氮和红色颜料到什么地方去了？木炭为什么具有吸附能力。[教师活动]：引导学生从木炭的结构特点方面进行思考，并解释木炭具有吸附能力的原因。[板书]：1.木炭的物理性质（1）灰黑色的多孔性固体。（2）木炭具有吸附能力（由于木炭具有疏松多孔的结构，使它的表面积较大）。[教师活动]：展示简易净水器，鼓励学生自己动手制作。[学生活动]：(1)阅读教材第8l页，总结焦炭、炭黑的用途。[目的意图]：联系我国古代发明的黑火药，对学生进行爱国主义教育。[板书]：2.活性炭、焦炭、炭黑的用途总结、扩展碳和炭的区别。碳：是指碳元素，只用作化学用语，在表示元素和含碳的化合物时使用。炭：是指具体的物质。如：炭黑、木炭、活性炭等，它们都是由碳元素组成的单质。作业教材习题1、2、3、5、6题板书设计课题1金刚石、石墨和C60一、碳的几种单质物质结构主要物理性质对应用途金刚石石墨C60二、木炭、活性炭的吸附性木炭吸附一些食品和工业产品的色素，吸附有异味的物质活性炭吸附能力比木炭强，吸附毒气，制糖工业里脱色制白糖炭黑制造墨、油墨、油漆、鞋油和颜料，还可以增加轮胎制品的耐磨性焦炭冶炼金属补充习题1、石墨能导电，金刚石不能导电是因为它们的（）不同2、实验测得某种物质中只含有碳元素，则这种物质()A、一定是金刚石或石墨中的一种B、可能是一种碳单质，也可能是几种碳单质组成的混合物C、一定是碳元素的单质D、一定是金刚石、石墨、和碳60组成的混合物。3、铅笔芯的主要成分是（），用来切割玻璃的是（），冰箱里用来除异味的是（）。4、2002年底江苏省考古专家对“泗水王陵”进行保护性挖掘，在考古的过程中发现在棺室外围的土层中有厚厚的一层一千多年前的木炭，这表明木炭具有（）A.可燃性B.还原性C.稳定性D.吸附性5.金刚石、石墨、C60、C70都是碳元素组成的单质，关于它们的说法正确的是（填序号）A.碳原子的排列方式不同B.化学性质相似C.物理性质相似D.是同一种物质E.完全燃烧都生成二氧化碳F.都是黑色固体6、当你取回干洗的衣服时，会嗅到残留在衣服上的洗涤剂散发出的淡淡香味，其实你已在不知不觉间吸入了一种可致癌的有毒气体——四氯乙烯。香港政府拟在今年内通过新法律,要求用装有活性炭的新型干洗机代替旧款干洗机,可将有毒气体含量约降至原来的1/30,这主要是利用了活性炭的性.参考资料教后反思