教案-全国-2017_九年级化学上册 第三单元 物质构成的奥秘 课题1 分子和原子（第2课时）教案 （新版）新人教版.doc

6分子和原子课题课题分子和原子（2）课型新授教学目标知识与技能（1）掌握分子、原子的概念，知道分子是由原子构成的，学会分子及原子的区别和联系。（2）学会从微观上解释化学反应的实质。过程与方法通过对宏观现象的讨论，把对微观世界的探索引向深入，引导学生用分子、原子的观点分析比较两种变化，进一步从化学变化中认识分子与原子的特征，形成概念。情感·态度·价值观增强学生对微观世界的好奇心和探究欲，激发学生学习化学的兴趣教学重点从宏观现象微观粒子的运动，形成分子、原子的概念。教学难点分子和原子间的区别和联系，以及化学变化的实质。。教学用品仪器药品其它学案、课件等环节教学问题活动设计二次备课情景导入【情景创设】欧洲科学家研制出世界上体积最小的四轮纳米汽车。纳米车拥有能够转动的轮子，它们的体积如此之小，即使有两万辆纳米车并列行驶在一根头发上也不会发生交通拥堵。随着这种纳米车的问世，科学家在朝着打造可在血管中穿行，用于杀死癌细胞的先进装置的道路上又向前迈进一步。物质是由分子、原子构成的，纳米车也是由分子或原子构成的。激活课堂，引入主体自主学习问题1：从微观上解释水的蒸发与过氧化氢的分解不同的原因。问题2：用分子、原子的观点解释什么是物理变化？什么是化学变化？问题3：分子是怎么构成的？什么是分子？问题4：什么是原子？分子与原子的本质区别是什么？问题5：保持氧气的化学性质的最小粒子是什么？保持汞的化学性质的最小粒子是什么？学生阅读圈划。教师检查学生预习及学案自主学习完成情况探究与交流探究与交流知识点1：分子问题1阅读教材50页第一、二段，思考并讨论如下问题：（1）分子在发生物理变化和化学变化时有什么表现？（2）从分子的角度解释什么是物理变化？什么是化学变化？（3）分子是保持物质性质的最小粒子，这句话是否正确？【例题1】保持二氧化碳化学性质的最小微粒是（）A.二氧化碳分子B.氧分子C.碳原子D.氧原子问题2分子是由什么构成的？怎么样描述分子的构成？有些分子由同种分子构成；如1个氧分子是由2个氧原子构成的；1个氢分子是由2个氢原子构成的；大多数分子由不同种原子构成，如1个二氧化碳分子是由一个碳原子和2个氧原子构成的，1个氨分子是由一个氮原子和3个氢原子构成的。原子结合可构成分子；当然它还可直接构成物质，如金属汞就是由汞原子直接构成的。【例题2】（2016•衢州）“超临界水”（H2O）因具有许多优良特性而被科学家追捧，它是指当温度和压强达到一定值时，水的液态和气态完全交融在一起的状态，用“○”表示氢原子，“”表示氧原子，下列模型能表示“超临界水”分子的是（）A．B．C．D．知识点2：原子问题阅读教材50页第四段，思考并讨论如下问题：（1）在氧化汞分解的过程中，氧化汞分子、氧原子和汞原子发生变化了吗？（2）什么是原子？化学反应的实质是什么？【知识拓展】原子的基本性质（与分子的相似）①原子的质量和体积都很小。②原子在不断运动且与温度有关；温度越高，运动速率越快。③原子之间有间隔。（3）分子原子的本质区别是什么？【知识拓展】原子的理解①原子也是构成物质的基本粒子之—。如稀有气体、金属都是由原子直接构成的。②原子在化学变化中不能再分，也就是化学反应不能将原子分成更小的粒子，但离开“化学反应”这一前提，原子仍可以分成更小的粒子。知识点3：分子和原子的区别和联系问题：分子和原子都是可以直接构成物质的基本微粒，那么它们之间有哪些区别和联系呢？【例题3】分子和原子的主要区别是（）。A.分子大、原子小B.分子的质量大，原子的质量小C.分子可直接构成物质，原子则要先构成分子后再构成物质D.在化学变化中分子可再分，原子则不能再分详读教材P50前两段，思考、分析，并从微观上体会、交流什么是物理变化？什么是化学变化？【方法指导】（1）在发生物理变化时，分子本身没有发生变化。在发生化学变化时一种物质的分子会变成其他物质的分子。（2）没有其他分子生成的变化是物理变化；有其他分子生成的变化时化学变化。（3）分子是保持物质化学性质的最小微粒，因此说分子是保持物质性质的最小粒子是错误的。【归纳】分子概念的理解：①“保持”是构成物质的每一个分子与该物质的化学性质是一致的。②分子只能保持物质的化