教案-辽宁-2015_辽宁省东港市黑沟中学九年级化学下册 实验活动8 粗盐中难溶性杂质的去除教案 （新版）新人教版.rar

1实验活动8粗盐中难溶性杂质的去除一、基本信息课题授课学校授课时间教学设计及授课人二、对本节课的基本认识与理解本节课的性质、在教材中地位与作用学情分析有利因素：化学实验即是化学学科的特色，又是学生的兴趣点，学生对实验的向往和欲望都将是推动学习内容顺利进展的基础。而且学生已经具备了过滤、蒸发等基本操作知识，也对酸碱盐和溶液的知识有较为详细的了解，在此基础上学习粗盐提纯，可以说是水到渠成。在溶液知识的基础上，理解蒸发、结晶的原理，可根以据混合物中各物质的状态不同及颗粒大小来确定提纯的方法，来解决实际问题。不利因素：在学习过很多的基本基础实验及探究实验，学生对本课内容有些轻视，而实际上过滤、结晶等操作及混合物分离的思路及方法的形成很重要。而学生往往是按照已有的实验方案，重复了一遍实验，没有自己的设计。所以教师要注意指导学生养成良好的学习习惯和学习方法。教学目标知识与技能1.了解实验室提纯粗盐的方法，会把简单的提纯方法运用到实际生活中来解决一些实际及问题。2.学习蒸发操作技能，巩固溶解、过滤的操作，并能综合运用相关操作分离、提纯固体混合物。3.通过对粗盐提纯的实验探究，体验探究的一般过程，形成良好的学习习惯和学习方法。4.培养学生善于合作、勤于思考、严谨细致、勇于实践的科学精神，体验定量试验中的注意事项。5.激发学生自主学习的热情和探究欲，感受化学对社会的积极意义，提高学习化学的兴趣，对实验误差进行多角度的分析。过程与方法情感态度价值观重点粗盐提纯实验操作；对实验程序和原理的准确表述。难点能根据混合物中各成分的性质确定提纯采用的方法教学资源与教学手段仪器药品托盘天平，量筒（10mL），烧杯，玻璃棒，药匙，漏斗，铁架台（带铁圈），蒸发皿，酒精灯，坩埚钳，胶头滴管，滤纸，剪刀，火柴，纸片粗盐蒸馏水2人/组演示文稿PPT其他资源学案三、教与学的过程设计教学内容教学环节与方法教师活动学生活动设计宗旨与意图明确目标任务引课多媒体：大连盐场的图片及视频：盐场海水晒盐的方法。【归纳食盐的用途】明确本课任务1．除去粗盐中难溶杂质2．实验初步测定本粗盐样品的纯度【设置疑问，引发思考】回顾海水晒盐利用的原理，并说出这种方法的依据。【展示】粗盐样品（样品的纯度已知）学生归纳总结已掌握食盐的用途。感受其中的杂质将影响食盐的应用明确任务将学生的思维逐渐拉近本节课内容，使学生体会到研究的目标性，并初步体验科学探究定位点的确立。通过介绍食盐的用途，使学生认识到食盐的重要作用，强化对制备纯净食盐的欲望。合作交流探究粗盐除杂【分析杂质】明确杂质选择方法难溶的泥沙及可溶的物质如硫酸钠、氯化镁、氯化钙等物质微观认识混合物分离的本质确定粗盐提纯的思路。实验前交流解决预习学案中的问题【归纳】溶解、过滤、蒸发中的注意事项【引导】从除杂的难易度我们本课首先来除去难溶性杂质【设疑】：为什么除去粗盐中不溶性杂质可以用过滤的方法？引导学生从物质的不同性质的角度进行分析【提问】试着说出粗盐提纯的操作步骤主要有哪些？随着学生的问题及回答及时进行指正、评价引导学生分析实验的每一个细节对实验成败的重要性。学生交流讨论：1.粗盐样品中含有的杂质成分；2.交流将要采取的操作方法。【讨论】分析过滤的原理回答滤纸所起的作用。【总结】利用颗粒大小的不同进行的分离【总结】提纯的步骤（1）溶解（2）过滤（3）蒸发同学们依据学案中的问题不断自主地去完善每步操作的具体细节学案中的问题1.为什么溶解粗盐形成饱和溶液2.若过滤后溶液仍浑浊，应怎样处理3.溶解、过滤及蒸发时玻璃棒的作用4.过滤操作应该注意哪些问题5．蒸发操作中的注意事项通过查阅资料和自主学习完成学生在交流中碰撞彼此的思维，探究内容从学生的经验开始，给学生创设了一个可以从容走进的研究氛围。引导学生从更高的角度分析过滤的本质，锻炼学生的思维能力提升学生实验中的节约意识、定量意识通过预习，了解实验中可能出现的问题及时应对解决强调实验的规范性，强化学生严谨的实验态度。规范操作合作实验溶解过滤过滤器的制作方法【蒸发】【移出】【计算产率】【提示】大屏幕1、实验中注意的安全隐患2、托盘天平的使用及基本操作3、过滤的注意事项4、蒸发的注意事项教师巡回观察、指导，及时地帮助学生解决实验中的错误操作及安全隐患小组合作实验称量进行溶解制作过滤器学生进行过滤操作过滤后观察滤液是否纯净。按要求进行蒸发操作用玻璃棒把精盐转移到纸上,与粗盐