教案-江苏-2017_江苏省盐城市亭湖新区九年级化学上册《6.doc

2二氧化碳制取的研究备课组成员微型课主要内容备课组意见知识与技能：1．使学生掌握实验室制取二氧化碳的反应原理、实验装置和操作方法，提高学生分析和解决实际问题的能力。2：学会实验仪器的选择。教学重点：实验室制取二氧化碳的反应原理、实验装置和操作方法教学难点：从实验室制取气体的设计思路出发，研讨实验室制取二氧化碳气体的方法。教师活动学生活动教学过程：（导入新课并板书）课题2二氧化碳制取的研究（投影演示）实验1碳酸钠和稀盐酸的反应实验2石灰石和稀硫酸的反应实验3石灰石和稀盐酸的反应比较这三个实验，分析哪个比较适合于实验室制取二氧化碳气体？为什么？药品及反应原理药品：石灰石（或大理石）和稀盐酸原理：CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O（过渡）我们已知道了实验室制取二氧化碳的药品和原理，那么实验室该用何种装置来制取二氧化碳气体呢？装置的确定（投影）实验室中制取氧气的两套装置，小组讨论几个问题：1实验室制取气体的装置由哪几部分组成？2确定气体发生装置时应考虑那些因素？3收集气体一般有哪些方法？4确定收集装置时应考虑那些因素？归纳小结（投影）比较氧气和二氧化碳反应物状态：反应条件：气体的密度：能否溶于水：通过对比找出异同，从而确定实验室制取二氧化碳的装置。投影；有关实验仪器，让学生自己拼装装置，小组交流优劣。（讨论与思考）如何检验生成的气体是二氧化碳？怎么检验瓶内气体已收集满了？实验的步骤有哪些？（小结）通过本课题的学习，你们有哪些收获？还有哪些困惑？板书设计课题2二氧化碳的研究药品及反应原理一、药品：石灰石（大理石）和稀盐酸制取二氧化碳CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O二、装置的确定发生装置反应物的状态反应条件向上排空气法收集装置排空气法向下排空气法排水法教学反思：