教案-江苏-2017_江苏省盐城市亭湖新区九年级化学上册《6.doc

1二氧化碳和一氧化碳备课组成员微型课主要内容备课组意见知识与技能：了解一氧化碳的性质；知道一氧化碳还原氧化铜的原理及使人中毒的原因；通过一氧化碳毒性、可燃性还原性的探究，懂得要一分为二地对待问题、看待问题；培养勤于思考的科学习惯。过程与方法：情感态度与价值观：教学重点：1.一氧化碳的物理性质；2.一氧化碳的毒性、可燃性、还原性教学难点：一氧化碳的还原性教师活动学生活动教学过程：提问；我们学习了二氧化碳的性质和用途，你们知道碳的其他氧化物吗？分析一氧化碳和二氧化碳分子结构上的不同点和相同点。问：它们都是有碳、氧元素组成，这意味它们的性质也相同？出示一小瓶一氧化碳，观察并探究其物理性质课件演示：一氧化碳的可燃性，观察燃烧的现象和燃烧的产物。提问：如何鉴别一氧化碳和氢气？一氧化碳是一种无色无味有毒的可燃气体，是煤气的主要成分，为了让人知道是否泄露，可采取什么措施？一旦发生泄漏，怎么办？煤炉中发生了哪些反应？写出有关化学方程式；可以怎样防止一氧化碳中毒？提问：一氧化碳为什么有毒呢？学生回答课件演示：一氧化碳还原氧化铜问：1、为什么先通一氧化碳后加热？2、氧化铜的颜色为什么回变化？体现了一氧化碳的什么性质？3、盛放澄清石灰水的试管中会出现什么现象？它起什么作用？左边的酒精灯有何作用？还有什么方法？学以致用：回家调查你们周围使用煤气或煤炉的用户，寻找安全隐患，帮助他们设计改进的方案。发生一氧化碳中毒，应如何急救板书设计：二氧化碳和一氧化碳（2）二、一氧化碳1、物理性质2、化学性质可燃性毒性还原性教学反思：