教案-湖南-2015_湖南省益阳市第六中学初中部九年级化学上册 第六单元 课题1 金刚石、石墨和C60（第2课时）教案 （新版）新人教版.doc

1课题1、金刚石、石墨和C60教学目标：知识与技能：⑴、知道碳单质的化学性质，并能据碳单质的物理、化学性质开发其不同用途；⑵、理解氧化反应和还原反应，知道氧化反应和还原反应是从得失氧的角度理解化学反应的。2、过程与方法：学会观察实验现象并记录；学会探究碳的化学性质。3、情感、态度与价值观：培养学生主动探究，务实求真的科学态度。教学重点、难点重点：单质碳的化学性质——可燃性和还原性。难点：氧化反应和还原反应的理解。教与学互动设计复习：创设情境设疑导入[导语]碳的几种单质由于碳原子的排列方式不同，其物理性质差异很大，那么他们的化学性质是否也有很大的差异呢？元素的化学性质又是由什么决定的呢？合作交流解读探究一、预习导学1、常温下：古代书法家用墨书写的字，可以保存很长时间而不褪色，这说明单质碳在常温下，化学性质。2、点燃、加热、高温下：⑴碳具有可燃性①碳在氧气充足的条件下反应生成，化学方程式为。②碳在氧气不足的条件下反应生成，化学方程式为。⑵碳具有还原性①碳还原氧化铜的化学方程式为；②碳还原氧化铁的化学方程式为。3、【实验6-2】加网罩的作用是，推测所看到的现象：大试管中，小试管中。通过预习，你对本节课内容有何疑问？。二、交流探究1、按教材设定步骤完成【实验6-2】。⑴仔细观察现象，将结果填写在设定的表格中。⑵从实验记录中体会碳的还原性。现象分析结论⑶碳与氧化铁反应：。还原性，还原反应：⑴碳夺氧发生反应，是剂，具有性。⑵氧化物失氧发生反应，是剂，具有性。问题讨论：⑴“钻石恒久远，一颗永流传”，该广告词能体现钻石的什么性质？⑵为什么碳具有稳定性？与其原子结构有何关系？⑶燃料燃烧时应注意什么？冬天用炭火取暖时要注意什么？三、精导精讲碳的化学性质常温下，碳单质具有稳定性。碳原子的最外层电子数为4，难以得失电子，其单质的化学性质在常温下很稳定。2、点燃、加热、高温下：⑴可燃性：完全燃烧：；不完全燃烧：。⑵还原性：碳还原氧化铜：；碳还原氧化铁：。四、运用提升1、金刚石、石墨、木炭和C60都是由碳元素组成的单质，下列关于碳的单质的叙述正确的是（）A.都是黑色固体B．在氧气中充分燃烧时都生成二氧化碳C.碳原子的排列方式相同D．一定条件下，石墨转化成金刚石是物理变化2、具有保存价值的档案都使用碳素墨水书写，这是因为墨汁中的碳()A.常温下化学性质稳定B.常温下被氧化为稳定的物质C.常温下被还原为稳定的物质D.常温下与纸反应生成稳定的物质3、下列有关反应3C+2Fe2O34Fe+3CO2↑的说法中正确的是()A.碳被还原了B.氧化铁发生还原反应C.氧化铁是还原剂D.碳发生还原反应4、当黑色的氧化铜粉末中混有少量的碳粉时，可用下列哪种方法提纯()A.隔绝空气加热混合物B.在氧气流中加热混合物C.加足量的水搅拌后过滤D.在氢气流中加热混合物5将碳和氧化铜的混合物30g，加热一段时间后冷却，称得剩余固体25.6g。计算：⑴生成了多少克CO2？⑵生成了多少克Cu?⑶有多少克CuO参加了反应？五、课堂小结：单质碳的化学性质。六、课后反思：