教案-吉林-2013_吉林省四平市第十七中学九年级化学上册《4.rar

《4.4.2化学式与化合价》课题：讲课教师：学科：化学课时：2总课时数：30教学目标知识与技能知道一些常见元素原子团的化合价，并熟记。能用化学式表示某些物质组成，并能用化合价推求化学式。过程与方法学会从商品标签上获取有关物质的组成的信息。情感态度与价值观感受化学用于给人类带来的好处。教材分析教学重点化合价的应用教学难点化合价的应用教学过程教师活动学生活动备注（教学目的、时间分配等）导入：物质的组成是通过实验测定的，因此化学式的书写必须依据实验的结果，除此之外，还可以根据组成元素的化合价来推求元素的原子个数比。二．化合价实验测知，化合物均有固定的组成，即形成化合物的元素有固定的原子个数比（投影）听讲。回答投影中物质组成元素的原子个数比是多少。总结：化合价是元素化合时表现出来的性质。提高学生的总结能力。教师活动学生活动备注（教学目的、时间分配等）投影：常见元素化合价口诀。一价氢氯钾钠银。二价氧钙钡镁锌。三铝四硅五价磷，二三铁二四碳，二四六硫都齐全，铜汞二价最常见，莫忘单质价为零。原子团的化合价口诀：负一氢氧硝酸根负二硫酸碳酸根，负三价是磷酸根，记住正一是铵根。总结：1许多元素的原子在不同的条件下可显示不同的化合价。2.在化合物里正负化合价的代数和为0。3.单质分子中元素化合价为0.设问：学习化合价有什么用呢？1已知化合价书写化学式(知价写式)例题：已知磷为+5价，写出磷的氧化物的化学式。(分析)按照化合价代数和为0的原则。练习：写出溴化钠，氧化钙，氧化铝，二氧化氮的化学式。2已知化合价书写化合价。原则：练习：标出硫元素的化合价。S,SO2，SO3，H2SO4课堂小结：熟读背诵口诀归纳：化合价有正负之分，有些元素有多种化合价，称之为可变价。1.氧通常显-2价，2.氢为+1价。3.金属元素跟非金属元素化合时，金属显正价，非金属显负价。解题。练习。总结：我们知道了通过化合价可以求化学式，化学式是通过实验测定的，化合价表示原子之间相互化合的数目。体现学生的自主探究的学习理念。锻炼学生的总结能力课题4化合价二．化合价1．定义2.元素和原子团化合价口诀3．应用教学后记：