教案-湖南-2014_湖南省湘潭县南谷中学九年级化学上册 第四单元 课题四 化学式和化合价教案 （新版）新人教版.rar

1课题四化学式和化合价课题课题四：化学式和化合价课时三课时教学目标知识与技能：让学生理解化合介的本质；让学生掌握化合价中元素化合价的一些规律，熟记一些常见元素的化合价，并学会根据化学式计算化合价的方法；相对分子质量的相关计算。过程与方法1、引导学生运用科学方法来学习化学知识培养学生分析问题、归纳整理、寻找规律的学习能力，并掌握科学的记忆方法。2、培养学生的思维能力和对知识形成规律性认识的能力，在课堂练习中培养巩固学生应用概念认识新事物的能力。情感态度价值观在学习元素化合物的知识中，对学生进行实事求是，尊重科学，依靠科学的教育。渗透定组成定律的基本思想。形成从现象到本质，感性到理性的认识方法教学重点熟记常见元素和原子团的化合价，了解化合物中元素正，负化合价代数和为零的原则。相对分子质量的相关计算。教学难点1、化合价概念的建立和形成2、使用化合价规则确定物质的化学性质3、相对分子质量的相关计算。教学工具课堂常规教学教学过程教者建议第一课时：【引入】写出下列各物质的化学式：氯化钠②氧化镁③氯化氢④水我们已经知道元素可以用元素符号来表示。那么，由元素组成的各种胆汁和化合物怎样表示呢？前面的学习过程中我们都用物质的名称来表示，这很难确切的标识一种物质的组成，而用化学式可以简单明了的标识物质的组成，下面我们就来学习有关化学式的知识。化学式可以简单明了的表示物质分子的组成。化学式和元素符号一样，是国际通用的，为学习和间就化学带来了方便，那么什么是化学式呢/1、用元素符号表示物质组成的式子叫作化学式。如水的化学是为H2O，氧气的化学是为O2，二氧化硫的化学式为SO22、只有纯净物才能用化学式表示其组成，一种物质只能用一个化学式来表示。化学式具有什么样的意义，我们来探讨一下。学生看课本83页图4-27回答问题化学式的意义如下：化学式可以表示一种物质，如H2O可以表示谁这种物质化学式可以表示该物质的一种分子，如H2O还可以表示1个水分子化学式可以表示该物质由哪几种元素组成，如H2O表示水中含有氢氧两种元素化学式可以表示该物质的一个分子有哪几种原子构成，如H2O表示一个水分子由2个氢原子和一个氧原子构成。总结：意义表示一种物质表示物质的一个分子表示一种物质由哪几种元素组成表示该物质的一种分子中有哪几种原子，每种原子各有几个学生讨论交流：符号H、2H、H2、2H2各具有什么意义？练习：《基础训练册》P50-51页：1-13小题。第二课时过渡：前面我们说过，物质的组成是通过实验测定的，因此化学式的书写必须依据实验的结果，而不能凭空想象，主观臆断，除依据实验结果来写化学式外，我们还可以应用元素化合价来推求化学式。什么是化合价？如何应用元素化合价来推求化学式.接下来我们介绍有关化合价的知识。我们知道化合物具有固定的组成，即形成化合物的元素有固定的原子个数比，如果不是这个数目之比，就不能形成稳定的化合物，请看课本85页表格4-1提问：通过次表格你能得到哪些信息？通过此表格可知，形成化合物的元素有固定的原子个数比，不同的物质有不同的化学式，原子的个数比可能也不相同小结化合价表示原子之间相互化合的数目过渡：如何用化合价表示原子之间相互化合的数目呢？这就需要先了解相关元素的化合价和化合价的规律化合价是根据元素的性质而规定投影，展示化合价的规定H为+1价氧为-2价在化合物中元素化合价的代数和为0根据这些规定，我们可以推知上述几种物质中其他元素的化合价HCl中H元素的化合价为+1，Cl元素的化合价为-1H2O中H的化合价为+1，O为-2NaCl中Na的化合价为+1，Cl的化合价为-1FeO中Fe的化合价为+2，O的化合价为-2展示下列化学式Ca（NO3）2CaCO3BaSO4Mg（OH）2这些化学式与前面的化学式有何不同？这些化学式中的元素的种类较多，不是前面物质的单一的两种元素2、这些化学式中有的有括号在这些化学式中有一些原子的集团，如OH、CO3、NO3、SO4等，这些集团常作为一个整体参加反应，好像一个原子一样，我们把这样的原子集团叫作原子团，也叫作根。2、原子团：作为一个整体参加反应的原子集团，也叫作根提问：原子团有没有化合价呢？为什么呢？归纳：可见，原子团也具有一定的化合价，如OH为-1、CO3为-2、SO4为-2等所以原子团的化合价也是需要我们记忆的为了便于确定化合物中元素的化合价，需要注意一下几点：注意事项：（1）化合价有正价和负价①氧元素的化合价为-2价氢元素的化合价为+1价金属元素跟非金属元素化合时，金属元素显正价，非金属元素显负价（2）在化合物中正负化合价的代数和为0（3）元素的化合价是元素