教案-吉林-2015_吉林省梅河口市曙光镇中学九年级化学上册 第四单元 课题2 水的净化教案 （新版）新人教版.doc

水的净化教学目标知识与技能1、知道沉淀、吸附、过滤、蒸馏等常用的净化水的方法，能述说自来水的净化过程。初步学会过滤的操作。2、懂得纯净水和自来水的区别，学会用肥皂水鉴别硬水与软水，知道硬水的危害及硬水软化的方法。过程与方法通过对水净化方法的学习，体会化学知识在生活生产中的广泛运用，培养学生对化学知识的学习兴趣。情感态度与价值观通过学习，使学生明白要从卫生、健康的角度，正确选择饮用水，感受化学对改善个人生活促进社会发展的积极作用，激发学生努力学习建设家乡的美好愿望。重点1、水净化的方法。2、硬水和软水的区别以及硬水软化的方法。难点1、自来水的净化过程。2、过滤的操作方法。关键自主学习、自主探究教法、学法讲授法、谈话法、实验法、启发式教学法课型新授课教学准备明矾、滤纸、铁架台（带铁圈）、漏斗、烧杯、玻璃棒、教学流程教师活动学生活动二次备课一、自主学习1、知识回顾水资源的利用、保护让学生将碱溶液喷向白纸，出现红色的“化学”两字。思考：为什么？2、出示学习目标明确目标出示自学提纲组织学生自学阅读提纲，学生自学得出结论一、自来水厂净水的过程物理沉降、化学沉降、过滤、吸附、投药消毒。二、过滤过滤必须做到“一贴”、“二低”、“三靠”三、生活中哪些物质有吸附作用木炭和活性炭都具有吸附作用，其中活性炭吸附能力更强。二、自学反馈1、汇报或检测1.下列说法正确的是()A.无色、无臭、清澈透明的水一定是纯净物B.活性炭可以吸附掉一些溶解的杂质，除去臭味C.青少年长期饮用纯净水有益健康D.使用硬水对生活和生产有益2.下列各种水可以视为化学中纯净物的是()A.经过沉淀和过滤的水B.经过淡化的海水C.硬水D.蒸馏水2、组内交流，培优补差硬水什么是硬水？什么是软水？硬水有什么危害如何检验一杯水是硬水还是软水三、质疑精讲1、学生质疑，师生共同解疑净化水的方法有哪些？沉淀、过滤、吸附、蒸馏2、教师横向拓展和纵向挖掘蒸馏什么是蒸馏简述蒸馏装置中各仪器的名称冷凝管的连接方法四、总结提高1、出示精选习题青少年的健康发育需要多种营养物质，如通过喝水就可以补充一些微量的营养元素，从这一角度考虑你认为下面哪种水更适宜于青少年饮用()A.硬水B.自来水C.蒸馏水D.矿泉水2、总结归纳净水方法有哪些3、作业：课堂练习与应用1、2家庭练习与应用3、4板书设计课题2水的净化教后记