教案-全国-2014_九年级化学上册 第一单元 走进化学世界 课题3 走进化学实验室教案 （新版）新人教版.rar

1第一单元走进化学世界课题3走进化学实验室教案教师备课手记总第5课时教学题目（章、节或主题）第一单元课题3走进化学实验室教学课型：●新课实验课习题课实践课写作课其它课时安排：2课时教学目的要求1.认识一些常用的仪器和药品。2.练习药品的取用、给物质加热、连接仪器装置、洗涤玻璃仪器等化学实验基本操作3.通过几个简单的化学实验，加深对已学基本概念的理解和有关物质性质的认识。4.知道严谨的态度、规范的操作是实验的基本保障，能遵守实验室规则，初步养成良好的实验习惯教学重点难点重点化学实验室的实验规则和常用仪器的名称、作用。药品的取用。酒精灯的使用方法和给物质加热的方法。难点药品的取用。酒精灯的使用方法和给物质加热的方法。方式手段媒体实验、讲授、演示教学过程（含教学内容、教学方法、师生互动、板书设计）引入新课化学是一门以实验为基础的学科。学习化学就要走进实验室，那是探究的重要场所，那里有很多仪器和药品正等待着你，期望你利用它们探究化学的奥秘。课时1讲授新课组织阅读：化学实验室规则强调:一定要严格遵守规则，安全操作常见的化学仪器组织学生阅读附录I，参照实际仪器记忆完成学案：任务1指出下列实验所用的仪器的名称填在横线上。(1)吸取和滴加少量的液体需要用胶头滴管；(2)少量溶液相互发生反应时，需要用试管；(3)蒸发溶液时，需要用蒸发皿；(4)溶解溶质或是进行较多溶液反应时，需要用烧杯；(5)量取液体时。需要用量筒；(6)用排水法收集气体时，需要用水槽和集气瓶。化学药品的取用组织阅读：18页的资料卡片、20页的注意事项讲授、演示完成学案：任务21、取用药品要做到“三不原则”：不能用手接触药品，不要把鼻孔凑到容器口闻药品（特别是气体）的气味，不得尝任何药品的味道2、注意节约药品。如果没有说明用量，液体取用1-2ML，固体只需盖满试管底部。3、用剩药品要做到“三不一要”：不能放回原试剂瓶也不要随意丢弃，更不要拿出实验室，要放入指定的容器内4、实验中要要注意保护眼睛。万一眼睛里溅进了药液，要立即用水冲洗，切不可用手揉眼睛必要时请医生治疗。建议在化学实验室中戴防护眼镜讲授、演示1.固体药品的取用存放：固体药品常存在广口瓶中取用工具：钥匙（也可用纸槽）、镊子（3）取用方法：①块状：一横二放三慢竖②粉末状：一倾二送三直立组织实验：实验1-32.液体药品的取用1.倾倒法演示图1-25组织讨论19页1至4题强调：瓶塞倒放、口口紧挨、标签朝向手心2.量取法讲授并演示量筒的使用方法强调：用量筒量取，读数时量筒必须放平稳，视线与量筒内凹夜面最低处保持水平，再读出体积数。组织讨论：读数时仰视、俯视，将会对读数产生哪些影响？学生操作一次，其他同学指出不足处3.滴加法演示图1-27强调：滴管胶帽不要平放或倒置；用过的滴管要立即清洗干净（滴瓶的滴管不能洗）；严禁用未清洗的滴管吸取其他试剂总结：取用定量：按规定用量筒量取不定量：量多：直接倾倒；量少：胶头滴管滴加组织实验：实验1-4，完成表格完成学案任务31、取用粉末状药品与块状药品分别用什么仪器？钥匙、纸槽、试管；镊子、试管2、液体药品取用，倒取时要注意哪三方面？瓶塞倒放、口口紧挨、标签朝向手心3、在一只试管中要加入碳酸钙粉末和盐酸溶液，一般应先加哪一种药品？为什么？先固后液。如果后加碳酸钙，粉末会漂浮在酸液上，无法充分混合、反应板书设计§1.3走进化学实验室实验室安全细则三、化学药品的取用常见的仪器及用途1.固体药品的取用2.液体药品的取用拓展练习1．下列实验数据合理的是（）①用托盘天平称取15.6gNaCl固体；②用pH试纸测得某溶液的pH为3.52；③用普通温度计测得某液体温度为25.62℃；④用10mL量筒量取6.6mL某溶液。A.①②B.②③C.③④D.①④2．下列仪器中，具有溶解固体、配制溶液、加热较多量液体试剂三种用途的是()A.试管B.量筒C.集气瓶D.烧杯3．以下有关玻璃捧作用的叙述错误的是（）A．蘸取试液B．搅拌溶液C．引流液体D．研磨固体4.用量筒量取10mL水，采取仰视读数的方法，则实际取水为（）A．10mLB.小于10mLC、大于10mLD、无法估计作业布置1．将下列各仪器名称前的字母序号与其用途相对应的选项填涂在答题卡相应位置。(1)用来夹试管的工具是E；(2)贮存固体药品的仪器是B；(3)常作为反应用的玻璃容器是A；(4)用于洗涤仪器内壁的工具是G；(5)用于夹持燃烧镁条的工具是H；(6)检验物质可燃性，进行固气燃烧实验的仪器是F；(7)用于加热浓缩溶液、析出晶体