教案-全国-2016_北大绿卡九年级化学上册 第一单元 课题3 走进化学实验室（第1课时 药品的取用）教案 （新版）新人教版.doc

3第1课时药品的取用一、教学目标：知识与技能：1、能识别初中化学实验常用仪器，并了解相关的用途、注意事项。2、了解实验室药品取用的规则，能进行药品的取用等基本实验操作，感受规范的实验操作技能的重要性。过程与方法：1、通过参观化学实验室，了解实验室规则、仪器名称。2、通过实验探究，学习并学会一些实验基本操作技能情感态度价值观：通过本节课的动手实验、实践获得乐趣，真正体会严谨的科学态度、合理的实验步骤和正确的操作方法是实验成功的关键。二、教学重点与难点：1、仪器的识记。固体、液体药品的取用、滴管的使用。2、规范的操作技能的养成。三、教学准备：1、实验室常见仪器及用品；2、教学课件。教学过程学生活动设计意图请同学们阅读课本P17页，并概括出——我进实验室干什么？清楚了目的后，我就来给同学们介绍常见的化学实验仪器：（参见课本P151页，了解常用仪器的用途和注意事项。）（自主体验）你能认出书P17页图1-21这幅图中所有的仪器吗？（学生讨论交流后汇报）教师评价并补充。我们走进实验室，进行自主探究实验时，一定要做到以下要求：（1）上探究活动的实验课前，要预习课文里的有关内容。（2）进入实验室必须保持安静，就座后不得随意与前后同学交谈，防止打翻仪器药品。在实验室内必须安全第一，在点燃、加热、使用酸、碱、强氧化剂试剂时，必须重视按基本规范操作。（3）每次实验时，要检查实验用品是否齐全。桌上的实验用品应摆放整齐有序。做实验时，必须按照规定的步骤和方法进行，仔细观察，实事求是地做好记录，认真分析现象并写好实验报告。（4）实验完毕，把仪器中废弃的物质倒在废液缸里，把需要回收的物质集中到指定的容器。然后把仪器洗涤干净，放回原处，保持实验室整洁，。经教师检查、认可后，方可离开实验室。化学实验室所用的很多是易燃、易爆、有腐蚀性的或有毒的。要记住常见危险化学品标志：你能从实验室找出贴有下列图标的药品，写出相应的名称和符号。（学生汇报，教师评价并总结）爆炸品——氯酸钾；自燃物品——白磷；易燃液体——酒精；腐蚀品——酸、碱等。1、药品的取用（1）固体药品取用的仪器及注意事项。（学生阅读书P18页固体药品的取用）（学生实验1）用镊子夹取1小粒锌放入试管中；用药匙、纸槽取碳酸钠粉末，并将试管放在试管加上。（教师巡视，并及时指出学生不规范的操作并加以修正）（归纳总结）①取块状固体、金属颗粒——镊子（一横二放三缓竖），②取粉末、小颗粒固体——药匙、纸槽。（一斜二送三直立）药品用量没有说明的，当取少量——盖满试管底部2.液体药品的取用（1）取药品（讨论）：书P19问题。教师归纳并总结（2）量取液体：（讨论）：课本P19：用量筒量取液体时，如果视线没有与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，而是采用仰视或俯视的方法，将会对读数产生什么影响？（1）平视，读数（2）俯视，读数会偏（3）仰视，读数会偏（3）滴瓶的使用（学生阅读书P20并体会。）（学生实验2）①练习向试管、烧杯中滴加少量液体。②练习量取10mL、27mL液体。③书P20【实验1-4】（教师巡视，并及时指出学生不规范的操作并加以修正）（小结）①通过学习，总结交流自己的收获、体会或想法。②利用家庭生活用品中的固体、液体物质练习药品的取用。自主学习阅读并记忆。同学们思考与交流。学生阅读并体会。学生交流汇报。学生阅读学生实验体会记录。学生讨论并汇报学生思考学生自学学生实验并认真记录实验现象反思总结培养自学引导养成良好的实验习惯。设疑，激趣。通过实验，掌握实验基本操作。培养学生分析、归纳能力。培养学生合作学习的习惯。培养良好的实验习惯。板书设计课题3走进化学实验室（1）一、实验室的常用仪器及注意事项二、学生实验的基本要求三、如何取用实验药品（1）固体药品取用的仪器及注意事项。镊子——取块状固体、金属颗粒（一横二放三缓竖），药匙、纸槽——取粉末、小颗粒固体。。（一斜二送三直立）药品用量没有说明的，当取少量——盖满试管底部（2）液体药品。药品用量没有说明的，当取少量——1-2mL