教案-全国-2011_二年级数学上册 乘一乘、填一填 1教案 沪教版.rar

1乘一乘、填一填教学目标：1.加深对乘法口诀的掌握，并能填写乘法表格。2.能够熟练应用乘法口诀解题。3.培养学生观察、归纳、整理的能力。教学重、难点：加深对乘法口诀的运用。教学过程：一、复习1.根据乘法口诀填数15=（）×（）12=（）×（）32=（）×（）24=（）×（）18=（）×（）63=（）×（）40=（）×（）50=（）×（）81=（）×（）2.把17分拆为乘和加的形式17=（）×（）+（）17=（）×（）+（）17=（）×（）+（）17=（）×（）+（）17=（）×（）+（）17=（）×（）+（）17=（）×（）+（）17=（）×（）+（）二、新授1.观察：你会填吗？（说说：从表上你看懂了什么？）×235836问：为什么第二行的积是第一行积的加倍？小结：在乘法里，一个因数不变，另一个因数乘2，积也乘2。2.练一练：3×（）=21（）×5=308×（）=56（）×7=49（）÷7=545÷（）=527÷9=（）48÷（）=624=()×（）=(）×（）6=()÷（）=(）÷（）18=()×（）=(）×（）7=()÷（）=(）÷（）小结：以上运算要做得又对又快，必须熟练掌握乘法口诀。接下来我们把所有学过的乘法进行分类整理，来填一填。3.填表：（书上练习）（1）观察：看懂表的要求。（2）思考：怎样填，发现运算顺序。（3）比较：横着看，每行的数有什么发现？为什么？竖着看，每列的数有什么发现？为什么？三、练习1.在（）里填上“＞、＜或＝”号。3×8（）5×47×8（）2×456÷8（）3×40×6（）0÷65×9（）42+37×3（）21×160-7（）5×910÷10（）10×102.解决实际问题。（1）一块蛋糕3元，买9块这样的蛋糕，需要多少钱？（2）一些苹果，分成6堆，每堆5个，还多3个，一共有多少个？3.看图列式口答要求：（1）怎样看？（2）怎样列式？×59374726535214.想一想、填一填（1）怎样看？（2）怎样想？从已经知道的数开始想。（3）第3、4列，自己填。