教案-全国-2011_二年级数学上册 5个3加3个3等于8个3教案 沪教版.rar

15个3加3个3等于8个3教学目标：1.通过形象的感知，让学生对乘法的分配律有初步的认识。2.使学生能运用这一定律进行计算。3.培养学生的探究能力。教学过程：一、引入1.每组计算乒乓球的总数。第一组汇报（有3盒，每盒5个，3×5=15），第二组汇报（有2盒，每盒7个，2×7=14），要求你们2组一共有几个，可以怎么列式？（15＋14=29）2.第三组汇报（有4盒，每盒3个，4×3=12），第四组汇报（有2盒，每盒3个，2×3=6），要求你们2组一共有几个，可以怎么列式？（12＋6=18）3.还有其它的办法吗？（小组讨论）4个3加2个3等于6个3。4×3＋2×3=6×3=18（个）4.进行比较：求第一组和第二组一共有几个乒乓球能不能也用这个办法？为什么？5.第五组汇报（有3盒，每盒4个，3×4=12），第六组汇报（有2盒，每盒4个，2×4=8），你们2组每盒乒乓球的个数相同吗？要求这2组一共有几个乒乓球可以怎么想？3个4加2个4等于5个4。3×4＋2×4=5×4=20（个）二、展开1.你们看，张老师还给大家带来了什么？（出示书上苹果图）要求一共有几个苹果可以怎么想？（小组讨论）2.对倍的关系做进一步分析，出示表格。3455倍1520253倍912158倍2432403.举例说说方框里还可以填什么？4.大家一起来练一练，做书上的第3题。（分析第1小题的做法）5.图片翻翻翻：做对6道题，就可以知道要去哪里，和谁一起去。三、深入1.在太空中碰到外星人，共同完成题目。2.外星人碰到难题了，我们能不能运用今天学会的本领来帮助它们？13×6=？3.太空中的奥秘还有很多很多，我们要向杨利伟叔叔学习，学好本领，长大后去太空中探索宇宙的奥秘。