教案-全国-2019_五年级数学下册 4.doc

2长方体、正方体表面积的应用教学目标：知识与技能：1.使学生进一步理解、掌握长方体与正方体表面积的计算方法。2.使学生能正确解答长方体、正方体表面积应用问题。过程与方法：通过观察、分析、交流等形式，使学生能根据实际情况灵活的运用所学知识。情感、态度和价值观：提高学生的分析正确率，养成认真分析的良好习惯，培养数感。教学重点：能按要求正确计算长方体和正方体的表面积。教学难点：根据实际情况，正确判断要求长方体和正方体物体哪几个面的面积。教学过程：一、情景引入：1．制作礼盒用75平方分米的硬纸板够不够？2.改装成无盖的长方体礼盒后这些材料是否够？揭示课题：长方体、正方体表面积的应用二、探究：（一）出示练习：分析指出下列计算应考虑几个面的面积？师：这里有一些生活中经常会看到的事物，分析一下在计算时应考虑几个面的面积？制作玻璃鱼缸给游泳池的各个面抹水泥制作通风管道师：现在老师将条件问题补充完整，请你只列式不计算写在练习纸上（二）出示练习：粉刷匠师：现在请你们来当粉刷匠，两个任务粉刷教室还要粉刷长方体柱子。观察讨论：应考虑几个面的面积？老师补上条件问题再让学生计算，集体校对。三、拓展练习：出示：火柴盒师：火柴盒可以分成外壳和内芯两部分，忽略小于1毫米的误差它的长、宽、高是3.5厘米、4.5厘米、1.5厘米。观察、思考一下制作一个完整的火柴盒共需要多少材料？小组讨论，组长纪录得出多种计算方法。四、小结：师：今天我们学习了什么内容？师：生活中许多时候要根据实际情况来计算物体某几个面的面积的和，大家一定要能灵活的运用长方体和正方体表面积的知识。