教案-全国-2019_五年级数学下册 4.doc

长方体、正方体的表面积与体积（练习）教学目标1.能运用长方体、正方体体积计算公式求出一些较为复杂的长方体、正方体的体积。2.会应用长方体、正方体体积和表面积的相关知识解决一些实际问题。教学重难点1.正方体、长方体的表面积、体积的计算。2.在学习中引导学生学会合作，增强学习兴趣。教学过程一、例题分析1.妈妈早晨为小胖准备早餐，她拿出四块切片面包，刚准备涂黄油，小胖就急得直嚷嚷黄油要涂得最多，妈妈见小胖着急的样儿，故意逗小胖说：“你想多涂点黄油，你说该怎样涂？”结果小胖涂好黄油后，将四块切片面包夹在一起正好是一个表面积为96平方厘米的正方体，表面不涂黄油。你知道小胖是怎样涂黄油的吗？他涂了多少面积的黄油？这四块面包的总体积是多少？分析：小胖如图所示涂好黄油，将面包夹好后正好是一个正方体。又因为这个正方体的表面积是96平方厘米,则每个面的面积是96÷6=16(平方厘米),而小胖在四块面包上涂上黄油,共涂了6个面,所以小胖涂了黄油:16×6=96(平方厘米)。又知叠在一起成正方体的表面积是96平方厘米,可以求出正方体一个面的面积,然后求出棱长,最后求出体积.解：①∵涂好黄油后面包要夹在一起吃，且要求涂得最多。∴只涂6个面，每个面的面积是96÷6=16（平方厘米）共涂黄油面积：16×6=96（平方厘米）②∵6a2=96∴a2=16，a=4而V=43=64（立方厘米）答：小胖涂黄油的面积是96平方厘米，这四块面包的总体积是64立方厘米。2.小胖和小丁丁做手工，将三个表面积都是54平方厘米的正方体粘成一个长方体，求这个长方体的体积。分析：三个正方体粘成一个长方体，长方体的长是正方体棱长的3倍，宽和高都等于正方体的棱长，我们只要求出正方体的棱长就能求出长方体的表面积。可是，现在正方体的表面积是54平方厘米，每个面（正方形）的面积是54÷6=9（平方厘米），则可以求出棱长，最后求出体积。解：正方体一个面的面积是：a2=54÷6=9（平方厘米）则a=3（厘米）V=33×3=81（立方厘米）答：这个长方体的体积是81立方厘米。3.小巧做一个长方体的模型，它的高和宽都相等，如果把长去掉2.5厘米，就成为表面积是150平方厘米的正方体。小巧做的这个长方体模型的体积是多少立方厘米？分析：正方体的表面积是150平方厘米，那么正方体每个面的面积是：150÷6=25（平方厘米），就可以求出棱长。原来长方体只是长去掉2.5厘米，高和宽都没有变，所以原来长方体的底面积是25平方厘米，长是5＋2.5=7.5厘米。由此可求得原来长方体的体积。解：正方体每个面的面积是：a2=150÷6=25（平方厘米）则a=5（平方厘米）V=25×（5＋2.5）=187.5（立方厘米）答：原来长方体的体积是187.5立方厘米。4.一个长方体，它的表面积是94平方厘米，下底面积是20平方厘米，底面周长是18厘米，这个长方体的体积是多少立方厘米？分析：此题要求长方体的体积，需要知道长方体的长、宽、高或者知道底面积和高。而题中已知底面积，所以关键先求出侧面积，再根据侧面积÷底面周长求出高。最后求出长方体的体积。解：长方体的侧面积是：94－20×2=54（平方厘米）长方体的高是：54÷18=3（厘米）长方体的体积是：20×3=60（立方厘米）答：这个长方体的体积是60立方厘米。二、巩固练习1.小巧做早餐，将5块面包涂上黄油夹在一起正好是一个表面积为600平方厘米的正方体，表面不涂黄油，求这个正方体的体积和她涂黄油的面积。2．小胖和小丁丁做手工，将五个表面积都是24平方厘米的正方体粘成一个长方体，求这个长方体的体积。3．一个长方体，如果把它的高增加2分米，长和宽不变，则表面积增加了40平方分米，这时长方体正好变成正方体。原来长方体的体积是多少立方分米？4．一个长方体底面是边长为7米的正方形，它的侧面积是504平方米，它的体积是多少立方米？三、拓展提高1．在内侧棱长为20厘米的正方体容器里装满水。将这个容器如图倾侧放置，流出的水正好装满一个内侧棱长为10厘米的正方体容器.求图中线段AB的长度。AB2．在棱长为9厘米的立方体钢块的每个面的中心打一个直穿钢块的方孔，方孔的边长为3厘米。若每立方厘米的钢重7.8克，求钢块的重量。