教案-吉林-2017_吉林省长春市九年级化学下册《8.doc

1课题1金属材料教学内容课题1金属材料序号1教学时间教具多媒体教学目标知识与技能：1）认识金属材料与人类生活和社会发展的密切关系。2）了解常见金属的特点。过程与方法：1）学习运用观察、实验等方法获取信息。2）学习运用比较、分析、归纳等方法对获取的信息进行加工。情感态度价值观：树立为社会进步而学习化学的志向。重点金属材料的物理性质；物理性质与用途的关系。难点培养学生运用探究方法得出相关结论的能力。教学流程教学内容教法学法设计组织教学学习情境介绍设问引入新课板书讨论结论投影布置作业反馈检测师生问好，清点人数。展示金属制品和金属制品的图片。金属材料包括纯金属以及它们的合金。看到这些实物和图片，你想到了什么？学生发表感想。同学们对金属材料的重要性有了一定的认识，本单元我们来学习金属和金属材料。第八单元金属和金属材料课题1：金属材料一、金属的物理性质常温下为固态（汞除外），有颜色和光泽，有良好的导电性、导热性和延展性，熔点较高，密度硬度随金属的不同而。不同。1、为什么菜刀、镰刀、锤子等用铁制而不用铅制？2、银的导电性比铜好，为什么电线一般用铜制而不用银制？3、为什么灯泡里的灯丝用钨制而不用锡制？如果用锡制的话，可能会出现什么情况？4、为什么有的铁制品如水龙头等要镀铬？如果镀金怎么样？金属的用途主要由性质决定，还要考虑的因素有价格、资源、是否美观、使用是否便利、废物是否易于回收利用和对环境的影响。金属之最通过本节课的学习我们知道了金属的物理性质以及决定金属用途的因素，这也启示我们在看待任何问题时都不应是孤立的、片面的。习题1、21、金属具有的共同性质是。2、导电性最强的金属是，硬度最大的金属是，熔点最高的金属是，熔点最低的金属是，人体中含量最高的金属是，地壳中含量最高的金属是。3、考虑物质用途，除了考虑物质的性质，还需要考虑板书设计一、金属的物理性质常温下为固态（汞除外），有颜色和光泽，有良好的导电性、导热性和延展性，熔点较高，密度硬度随金属的不同而。不同。激发学生的学习兴趣学生根据生活经验自己归纳总结培养学生的分析、归纳、表达能力巩固本节重点内容教学反思