教案-全国-2006_九年级化学第一章教案 新课标 人教版.rar

第一单元整理与小结（总第六课时）一、知识网络图示组成结构化学的研究对象性质变化规律提出问题设计实验方案研究化学的重要途径是进行实验观察科学探究,而其重要手段描述和记录是化学实验分析与讨论交流体验结论问题及建议药品的取用规则固体块状固体粉末状固体取药多量:倾倒液体少量:用胶头滴管定量:量筒化学实验的基本操作酒精灯使用方法注意事项物质的加热仪器给物质加热方法液体固体注意事项洗涤仪器方法注意事项二、基本知识提炼整理化学是一门使人类生活变得更加美好的自然科学,它研究物质的组成、结构、性质以及变化规律。它与人类进步和社会发展的关系非常密切。化学学习的特点为：关注物质的性质、变化、变化过程及现象。（教材）3、学习化学的一个重要途径是科学探究，实验是科学探究的重要手段。科学探究的方法：包括提出问题，猜想或假设（探究活动的目的），制定计划，进行实验（实验步骤），收集证据（包括观察到的现象、测量到的数据及其他资料），解释与结论，反思与评价，表达与交流。4、对化学实验进行观察，把握好观察的角度；对实验现象进行描述，注意描述的清晰性和准确性。⑴变化前，观察并记录物质的颜色，状态，气味等。⑵变化中，观察并记录反应中出现的发光，放热，变色，生产沉淀，放出气体及其他现象。⑶变化后，记录生成物的颜色，状态，气味等。⑷描述现象注意三个方面：形态，外观，能量变化。5、对实验结果进行分析，讨论实事求是，通过交流能体验到探究活动的乐趣和学习成功的喜悦。6、药品的取用原则⑴实验室取用药品要做到“三不”：不能用手直接接触药品；不要把鼻孔凑到容器口去闻药品的气味；更不得尝任何药品的味道。⑵用剩的药品要做到“三不”：不能放回原瓶；不要随意丢弃；不能拿出实验室。⑶药品的用量：未说明用量取最少量，固体盖满试管底部，液体取1至2毫升。7、固体药品的取用方法。粉末状：一斜二送三直立块状：一横二放三慢竖8、液体药品的取用方法。倾倒法；量取法。量筒的使用：“一选二平三不”。9、酒精灯的使用方法。一查：检查灯芯是否平齐，是否烧焦。二看：看酒精量，不超过酒精灯容积的2/3（为什么？）；不少于酒精灯容积的1/4（为什么？）三禁止：10、给物质加热方法。a、b、c、d、e、11、仪器的洗涤方法。A、玻璃仪器的洗涤倒尽废液----用自来水振荡洗---试管刷刷洗----放指定位置B、玻璃仪器洗涤干净的标准玻璃仪器内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股留下。课题1化学使世界变得更加绚丽多彩(总第一课时)一、课标要求1、知识与技能：知道化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的自然科学。2、过程与方法：通过具体的探究活动认识到学习化学的特点是关注物质的性质、变化、变化过程及现象。4、情感态度与价值观：亲近化学,热爱化学，体验探究活动及学习化学的乐趣。二、实验准备1、氢氧化钠溶液、硫酸铜溶液、浓硫酸、高锰酸钾、酚酞、稀盐酸2、酒精灯、玻璃棒、试管、白纸、小型喷雾器。三、课堂程序1、提问激情、引入课题。2、实验启趣。⑴白花变红现象：⑵魔棒点灯现象：⑶氢氧化钠溶液与硫酸铜溶液反应现象：3、化学的研究对象⑴研究自然界已存在的物质及其变化，如食盐（氯化钠）。调味品——防腐氢氧化钠，肥皂，造纸，纺织，印染等制盐酸氯气漂白粉食盐（氯化钠）塑料，农药化工原料有机合成制盐酸氢气金属冶炼化肥有机合成⑵创造自然界不存在的新物质，如半导体、超导体、有记忆能力的新材料。⑶知道物质内部组成、结构及其变化规律的科学。结论：化学是研究物质的______、_______、_______及其__________的科学。四、阅读教材，联系你所知道的谈谈人类古代的化学知识。1、火的发现和利用。（利弊）2、冶金工业。⑴铜的冶炼⑵铁的冶炼3、陶瓷工业4、酿造业：酒、醋5、黑火药：硝（硝酸钾）、磺（硫磺）、碳(木炭)6、纸7、染料五、你想了解近代化学理论是如何建立的吗?阅读教材后列出提纲,并与小组成员交流。六、看图说话。七、你想了解这些名词吗？（你通过什么方式获得相关信息？）超导体、纳米、绿色化学、扫描隧道显微镜。八、你学完本课题后最深的感受是什么？课题2化学是一门以实验为基础的科学(第一课时总第二课时)一、课标要求1、知识与技能：认识实验是化学学习的重要途径，2、学会细致、准确、客观的观察、描述和记录实验现象。3、过程与方法；能有意识地发现生活中值得探讨的问题，4、并能进行实验，5、通过对实验现象的观察和分析得出有价值的结论。6、情感态度与价值观：体会化学与人类进步以及社会发展的密切7、关系，8、关注与化学有关的社