教案-全国-2007_新人教版九年级化学过滤和结晶.rar

用心爱心专心课题过滤和结晶教学目标1、常识性介绍混合物的分离的概念2、了解过滤、结晶分离混合物一般原理适用范围和基本操作教学重点过滤和结晶分离混合物的一般原理教学难点用结晶的方法分离几种可溶性固体混合物的原理教学过程[导入新课]从谈话引出什么叫混合物的分离[讲授新课]板书课题：过滤和结晶一、过滤把不溶性固体物质跟液体分离的一种方法讨论：1、怎样除去水中的混合有的少量泥砂？过滤操作的要点是什么？一贴、二低、三靠2、怎样除去粗盐中混有的少量泥砂？把粗盐精制成精盐，该经过哪些操作过程？为什么？小结：粗盐提纯的过程。粗盐的溶解——过滤——滤液的蒸发——精盐的回收由蒸发的讨论引出二、结晶1、结晶（晶体概念）问：（1）有晶体析出时的溶液是饱和还是不饱和溶液呢？为什么？（2）除蒸发溶剂外，还有什么方法可能引起物质结晶呢？（降温）2、结晶的方法①蒸发溶剂：溶解度受温度影响变化不大的固态溶质，如NaCl。②冷却热饱和溶液：溶解度受影响变化较大的固态溶质，如KNO3。问：如果NaCl和KNO3固体形成的混合物，我们可采用什么方法加以分离呢？引导学生讨论，并演示实验7—5后归纳分离过程加热溶解——冷却结晶——过滤（介绍重结晶）讨论例题：下列混合物的分离方法是否正确1、从硫酸锌溶液中得到硫酸锌固体（过滤）2、除去氯化钾中混有的少量二氧化锰（溶解——过滤——蒸发）3、分离硝酸纳和硝酸钾的固体混合物（溶解——冷却结晶——过滤）通过上述例题讨论后归纳[课堂小结]混合物的分离的两种方法1、过滤：利用物质溶解性的不同加以分离2、结晶：利用物质溶解度受温度影响变化不同而加以分离[巩固练习]（附）[布置作业]P1421、2[板书设计]第四节过滤和结晶混合物的分离一、过滤：不溶性固体跟液体分离的一种方法粗盐的提纯：溶解、过滤、蒸发滤液、回收精盐二、结晶1、结晶：将溶液蒸发使溶质成为有一定几何形状的固体而析出的过程称结晶2、结晶的方法3、结晶的应用两种分离方法比较：[教学后记][巩固练习]一、选择题1、下列物质按溶解、过滤、蒸发的操作顺序可分离开的是（）A、氯化钠和硝酸纳B、碳酸钠和碳酸钙C、木炭和氯化铜D、酒精和水2、不能用降低温度的方法使溶质从饱和溶液中析出的是（）A、KNO3B、NaClC、Ca(OH)2D、NH4Cl3、要从CaCO3、KNO3和少量NaCl三种物质组成的混合物中分离出CaCO3和KNO3，加适量的水搅拌后，正确的分离方法是（）A、先结晶再过滤B、先过滤再结晶C、只需过滤D、只需结晶4、有一固体物质的溶液里，在一定温度下经历如下变化，据此判断，下列结论错误的是（）溶液溶液乙溶液丙A、溶液甲一定不饱和溶液B、溶液乙可能是饱和溶液C、溶液丙一定是饱和溶液D、溶液丙一定是浓溶液二、填空题1、在横线上填写分离各混合物所采用的主要操作：①除去自来水中的泥砂②氯化钾溶液中得到固体KCl③硝酸钠中混有少量的氯化钠1、20℃时，氯化钾的溶解度是33g，它表示（）A、20℃时100g饱和氯化钾溶液中合氯化钾33gB、20℃氯化钾在水中溶解33g，溶液达到饱和C、20℃时，100g水中最多溶解33克氯化钾D、100g水中溶解33g氯化钾达到饱和2、固体溶解度与下列因素无关的是（）A、溶质的性质B、溶剂的性质C、温度高低D、溶剂的质量3、为了增大熟石杰的溶解度，可采用的方法是（）A、加入固体熟石灰B、升高温度C、加入水D、降低温度4、10℃时，KNO3的溶解度为20g，则此温度下，KNO3饱和溶液中质量比关系正确的是（）A、溶质质量：溶剂质量＝1：4B、溶质质量：溶液质量＝1：5C、溶剂质量：溶液质量＝5：6D、溶液质量：溶质质量＝6：15、在20℃时，食盐的溶解度是36g，将40g食盐放入100克水中，在20℃时充分溶解后，所使食盐溶液的质量是（）A、140gB、136gC、176gD、36g