教案-全国-2010_九年级化学下册123有合成材料教学设计人教新课标版.rar

第十二单元化学与生活课题3有合成材料教案教学目标知识与技能：了解有机化合物和有机高分子材料，知道塑料、合成纤维和合成橡胶的性能和用途过程与方法：通过调查，了解使用有机合成材料的利弊情感、态度与价值观：认识有机合成材料的发展对人类社会的进步所起的作用教学重点、难点有机化合物和有机合成材料的用途教学模式分析、讨论教学过程教师活动学生活动设计意图一、有机化合物引入；展示P99图表，完成填空并讨论讨论：甲烷、乙醇、葡萄糖、淀粉和蛋白质的组成元素有什么共同点？甲烷、乙醇和葡萄糖的相对分子质量与淀粉和蛋白质的相对分子质量相比有什么不同完成填空都是由碳、氢、氧三种元素组成甲烷、乙醇、葡萄糖的相对分子质量很小而淀粉与蛋白质的相对分子质量很大引入新课培养学生的分析、归纳、对比的能力讲述：甲烷、乙醇和葡萄糖的组成中都含有碳元素，像这种含有碳元素的化合物称为有机化合物而不含碳元素的化合物是无机化合物。思考：少数含碳元素的化合物，如：一氧化碳、二氧化碳和碳酸钙等是不是有机化合物？为什么？判断：乙醇，甲烷、淀粉、蛋白质是不是有机化合物讲述：有些有机化合物相对分子质量较小，称为小分子。有些有机物的相对分子质量较大，从几万到几十万，甚至高达几百万，称为有机高分子化合物。倾听、理解不对，由于他们具有无机化合物的性质，因此，把他们看作无机化合物。回答培养学生独立思考、解决问题的能力培养学生利用知识解决问题的能力二、有机合成材料介绍三大有机合成材料：塑料、合成纤维、合成橡胶。实验：一张塑料纸在不同方位撕裂，发现难易不同讨论：食品用得聚乙稀塑料袋如何封口？电木插座破裂如何修理？展示：服装的标签实验：收集一些衣服的纤维，做实验鉴别羊毛、棉、涤纶等阅读；合成材料的发展与利弊分析：塑料：热塑性（链状）性能（举例）热固性（网状）分析；不同纤维制成的衣服在熨烫时的注意事项训练学生的动手能力，以及通过实验分析现象，最后得出结论的方法教后感：本节内容比较简单，和生活比较接近，学生比较容易接受，掌握的比较好。