教案-全国-2011_一年级数学下册 笔算加法（进位） 1教案 沪教版.rar

2笔算加法（进位）教学目标：1.理解并掌握在十进制中用竖式的方法来计算两位数加法（进位）。2.能够正确地掌握竖式计算的格式与方法。3.培养同学们观察和分析的能力。教学重点：能够掌握竖式计算的方法并正确计算进位加法。教学过程：一、算法探究1.师：小朋友，昨天我们学习了两位数加两位数的进位加法，现在请用你喜欢的方法来算一算38+25=？（学生可能会有许多的算法，可以让他们来说一说，教师板书）38＋25＝□38＋25＝□38＋25＝□30＋20＝508＋2＝4038＋20＝588＋5＝1340＋23＝6358＋5＝6350＋13＝632.师：小朋友想到的方法真多，这也都是我们前几节课学的内容，今天我们还要学习另一种计算方法。3.演示：媒体演示38＋25的计算过程。（如书上的演示）4.仔细看，刚刚发生了什么变化？关键要得出个位上的10个蓝色圆片进入十位上后变成1个红色圆片。5.竖式计算这个过程我们可以用一个竖式来表示，这就是我们今天学习的新知识：竖式计算（笔算加法）。同步在黑板上与位值板操作相应的位置上展示竖式计算过程。6.教学竖式计算的方法①说一说，你认为竖式计算要注意些什么？（个位对个位，十位对十位；先算个位上数的和；超过10，就在十位上标上1等等）②我们可以归纳为简单的3句话：“相同数位要对齐；从个位算起；个位满10向十位进1”。③为什么个位上的10进到十位上变成了1？（10个一就是1个十）二、竖式计算练习1.用我们今天学习的方法来完成小兔出的题目。（习题见书第35/题4）学生在方格纸上用竖式来做。（提供的方格纸起到数位对齐的作用）。教师指导方法，核对讲评。2.书上题5：竖式计算，不能忘记在需要进位的题上标上进位的符号。3.找错：忘记进位不满十就进一，不应进位乱进位进位的数将十位上原有的结果挤到百位上个位上计算结果为10，进位后漏写零致使结果变成一位数。4.计算（1）根据提供的横式，在练习册上方格纸上进行笔算。（2）完成练习册/（2）、（3）、（4）三、小结1.今天，你有什么收获？2.加法竖式计算要注意些什么？