教案-广东-2013_广东省中山市小榄二中九年级化学上册 第七单元 课题2 燃烧与热量教学设计（2） 新人教版.rar

2第七单元课题2燃烧与热量（2）［学习目标］：1、知识与技能（1）知道化石燃料是人类重要的自然资源，对人类生活起着重要作用；同时，了解化石燃料的不可再生性，认识合理开采和节约使用化石燃料的重要性。（2）知道石油炼制出的几种主要产品及其用途（3）了解化学反应中能量的变化，认识燃料充分燃烧的重要性。2、过程与方法（1）运用思考、讨论的方法来获取信息（2）运用实验的方法来得出结论。3、情感与价值观通过化石燃料的形成，使用年限，对人类所起的重要作用的了解，使学生认识到合理开发的重要性，培养节约利用资源的意识。[学习重点]：1了解化石燃料的形成过程和不可再生性，及对人类所起的作用。2了解化学反应中的能量变化。[学习难点]：1、培养学生独立思考、加工信息的能力。2、拓展性课题“煤和石油的综合利用”教学方法：探究学习多媒体教学第二课时：化学反应中的能量变化[复习提问]：1、煤和石油的比较2、化石燃料的用途是什么？[情景引入]：你知道我国煤最多的是哪个省吗？你知道我国哪些油田？一、化学反应中能量的变化实验探究：镁条与盐酸反应现象：有大量的气泡冒出手的感觉:试管壁发热分析：此反应放热设计意图：通过实验来验证化学反应中的能量变化。高温化学反应方程式：Mg+2HCl===MgCl2+H2↑高温吸热：C+CO2====2CO化学反应中的CaCO3====CaO+CO2↑点燃能量变化放热：Mg+2HCl==MgCl2+H2↑C+O2===CO2[设问]你们能举出一些利用化学反应的热量和能量的实例吗？设计意图：通过实例来说明能量的变化。如：我国古代烧制陶器利用炸药定向爆破拆除楼房利用化学反应产生的热量炼铁我国1998年化石燃料储量及年产量:见课本[讨论1].有人说化石燃料的特点是不可再生，总有一天会用完，这一天还早，不用着急，对吗？讲解：目前，人类通过化学反应获得的能量，大多来自于化石燃料，而化学燃料资源是有限的。那么，同学们认为怎样利用能源才可以使它的使用期限得以延长？二燃料的利用1.节约现有的能源2.开发新能源设计意图：利用生活中的例子来说明怎样充分利用燃料。3.提高燃料的利用率①燃烧时要有足够多的空气②燃料与空气要有足够大的接触面[讨论2]：燃烧不充分的危害主要有哪些？答：燃料燃烧不充分时，不仅使燃料燃烧时的热量减少，浪费资源，而且还会产生大量的一氧化碳等物质，污染空气。[课堂小结]：学完本课题你知道了什么？1.燃料在生产和生活中起重要作用。燃料充分燃烧对于节约能源，设计意图：通过小结形成知识系统减少环境污染非常重要。2.石油是由不同的化合物组成的混合物，从石油炼制出的燃料有汽油、煤油和柴油等，它们具有广泛的用途。3.化石燃料面临被耗尽的危险，应合理开采，并节约使用。4.物质发生化学变化的同时，伴随着能量的变化，通常表现为热量的变化，即有放热或吸热现象发生【板书设计】一、化学反应中的能量变化1、人们使用化石燃料，是利用它燃烧时产生的能量。2：镁条与盐酸反应现象：有大量的气泡冒，试管壁发热。分析：此反应放热高温化学反应方程式：Mg+2HCl===MgCl2+H2↑高温吸热：C+CO2====2CO点燃化学反应中的CaCO3=====CaO+CO2↑能量变化放热：Mg+2HCl==MgCl2+H2↑C+O2===CO2二燃料的利用1.节约现有的能源2.提高燃料的利用率①燃烧时要有足够多的空气②燃料与空气要有足够大的接触面3燃烧不充分的危害主要有哪些？燃料燃烧不充分时，不仅使燃料燃烧时的热量减少，浪费资源，而且还会产生大量的一氧化碳等物质，污染空气。