教案-江苏-2013_江苏省东台市唐洋镇中学九年级化学上册《第七单元 燃烧及其利用》教案（打包3套） 新人教版.rar

1《7.1燃烧和灭火》教案教学目标：1、知识与技能：认识燃烧条件和灭火原理；A初步学会灭火器的选择和使用；了解易燃物和易爆物的安全知识；2、过程与方法：通过实验认识探究问题方法；利用实验学习对比在化学学习中作用；通过活动和探究，体会对获得的事实进行分析得出结论的科学方法。3、情感态度价值观：认识燃烧实质及其对生活产生重大影响；了解火灾危害与防护方法，了解逃生一般方法。教学重点：燃烧条件、灭火原理教学难点：利用燃烧条件和灭火原理解释一些日常现象。教学方法：讨论法和探究法教学过程：【预习检测】【导入】日常生活中燃烧现象屡见不鲜，那么物质燃烧到底要满足什么样的条件呢？【实验探究】实验7-1观察现象1：薄铜片上白磷燃烧而红磷不燃烧，热水中白磷也不燃烧。观察现象2：通入空气后，白磷在水下燃烧。【交流讨论】P1251—4问题【归纳总结】引导学生归纳总结出燃烧需要三个条件：见板书【设问】在日常生活中，同学们有过灭火的经验吗？谈谈你在生活中采取的一些灭火措施，并结合燃烧条件推论灭火的原理。【归纳总结】引导学生归纳总结出灭火的原理：三条见板书【实验探究】实验7-2观察现象：扣一只烧杯、加适量碳酸钠和盐酸的蜡烛熄灭讨论、分析原因：隔绝了氧气（或空气）【活动与探究】自制灭火器，并进行灭火实验。【讨论】P1261—3问题联系实际进一步理解灭火的原理。【阅读】P127了解几种灭火器原理和适用范围【讲解】可燃物在有限的空间内急速燃烧，就会引起爆炸。如可燃物性气体、可燃物性液体蒸汽、可燃物性固体粉尘在空气中遇火都可能发生爆炸。【实验探究】实验7-3观察现象：发生爆炸讨论、分析原因：当面粉与空气充分接触，遇火时在有限的空间内急速燃烧，产生大量的热，使气体的体积迅速膨胀而引起爆炸。【归纳总结】为防止可燃物遇火，引起爆炸在油库、面粉厂、纺织厂和煤矿的矿井内，都标有“严禁烟火”字样或图标。在生产、运输、使用和储存易燃物和易爆物时，必须严格遵守有关规定。【阅读】P129图标、资料【讲解】结合学生生活实践，增强学生防火意识，并注意采取安全措施。【总结与反思】通过本节课的学习，知道燃烧条件和灭火原理是什么？懂得了那些安全知识？师生总结反思，交流体会。【达标检测】附后【布置作业】1、P126习题、《学习手册》上对应习题2、预习：课题2燃烧和热量（1）、知道煤、石油和天然气即是重要的能源，又是重要的化工原料。（2）、认识几种化石燃料的不可再生性。（3）、认识燃烧和充分燃烧的重要意义。（4）、了解化学反应中有能量变化【板书设计】7.1燃烧和灭火燃烧的条件1、可燃物2、氧气（或空气）3、温度达到可燃物的着火点灭火的原理和方法1、清除或隔离可燃物2、隔绝氧气（或空气）3、使温度降到着火点以下易燃物和易爆物的安全知识1《7.2燃料及其利用（第一课时）》教案(第一课时)教学目标：1、知识与技能：知道化石燃料是人类重要的自然资源，石油炼制出几种主要产品及其用途。了解化学反应中的能量变化，认识燃料充分燃烧的重要性。2、过程与方法：通过探究活动，进一步认识与体验科学探究的过程3、情感态度价值观：了解化石燃料的不可再生性，认识合理开采和节约化石燃料的重要性。教学重点：煤、石油、天然气三大化石燃料、化学变化中能量的变化教学难点：燃料充分燃烧的条件和意义、化学反应中的能量变化教学方法：讲授法、讨论法、归纳法教具：实验所用的仪器或药品教学过程：【预习检测】【导入】许多物质都能燃烧，燃料的燃烧在人类社会发展中起着重要的作用，我们生活中常使用的煤、石油、天然气被称为化石燃料，它们是不可再生能源。【活动与探究】认识煤和石油组织学生讨论与思考：P1321—4问题指导学生阅读课本P132—133【归纳总结】煤：A：煤主要含有碳元素，还含氮、硫等元素B：煤主要利用碳元素与氧反应所放出的热量C：煤隔绝空气加热，可以产生许多有用的物质，如煤气。石油：A：石油主要含有碳、氢两种元素。B：石油炼制可得到不同的产品，如液化石油气。C：结合生活实际，组织学生讨论P133问题。【讲解】天然气主要由碳和氢元素组成的，它的主要成分是甲烷（化学式：CH4）【实验】实验7—4指导学生观察现象，并归纳：A：甲烷的物理性质B：甲烷的化学性质：可燃性实验现象：烧杯内壁有水雾澄清石灰水变浑浊化学反应方程式：（见板书）学生书写、记忆【阅读】了解沼气、“可燃冰”及其运用【设问】热量只有在燃料燃烧中才产生吗？【实验】实验7-5镁带和稀盐酸的反应现象：有气泡产生，同时手摸试管外壁感到热。分析：镁带和稀盐酸的反应产生了热量。小结：化学反应在生成新物质