试题-江苏-2015_江苏省溧阳市前马中学2015届九年级上学期第一次阶段质量调研测试试题（全科）.rar

12014-2015学年度第一学期第一次阶段质量调研测试九年级化学试卷第I卷（选择题，共40分）一、选择题(本题包括20小题，共40分。每小题只有一个选项符合题意)1．下列过程中发生了化学变化的是（）A．瓷碗破碎B．电解水C．木材制成课桌D．酒精蒸发2．汽车安全气囊内所装化学物质，能在碰撞后10毫秒内，生成一种空气中含量最多的气体，该气体是（）A．氮气B．氧气C．稀有气体D．二氧化碳3．物质的性质决定物质的用途．下列因果关系不成立的是（）A．因为磷燃烧能产生白烟，所以可用于制作烟幕弹B．因为金属钨的熔点高，所以被用来制造灯泡中的灯丝C．因为氮气化学性质不活泼，所以可用于食品包装袋内防腐D．因为氧气能支持燃烧，所以可用作燃料4．下列仪器能直接在酒精灯火焰上加热的是（）①试管②烧杯③量筒④蒸发皿⑤石棉网⑥燃烧匙．A．①②③④B．③④⑤⑥C．①②⑤⑥D．①④⑤⑥5．有关物质燃烧的实验现象描述正确的是（）A．镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光，放热，生成白色固体且产生少量白烟B．红磷在空气中燃烧产生白色烟雾，放出大量的热C．木炭燃烧生成黑色物质D．铁丝在氧气中燃烧，火星四射，放热，生成四氧化三铁6．下列实验操作正确的是（）A．B．C．D．7．下列物质化学式书写正确的是（）A．高锰酸钾--K2MnO4B．氨气--NH4C．氧化镁—MgO2D．氯化钙--CaCl28．下列反应不属于缓慢氧化的是（）A．动植物的呼吸作用B．铁制品锈蚀C．食品腐烂D．电灯发光、放热9．要在一充满空气的瓶子中，将其中的氧气除去，又不增加其他气体的成分。下列物质在瓶中燃烧可达到目的是（）A．木炭B．蜡烛C．铁丝D．红磷10．下列变化中，是氧化反应而不是化合反应的是（）A．碳酸氢铵氨气+水+二氧化碳B．二氧化碳+水碳酸C．碳+氧气二氧化碳D．石蜡+氧气二氧化碳+水11．实验室用高锰酸钾制取氧气和用石灰石与稀盐酸制取二氧化碳都不可能用到的装置是（）12．下列物质属于纯净物的是（）A．酱油B．干冰C．矿泉水D．老陈醋13．下列物质的区分方法正确的是（）A．硬水和软水--肥皂水B．葡萄糖和面粉--灼烧C．实验室中的蔗糖水和食盐水--尝味道D．氮气与二氧化碳--燃着的木条14．实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气，并用排水法收集，主要有以下步骤：①将药品装入试管；②检查装置的气密性；③给试管加热，④将装置固定在铁架台上；⑤熄灭酒精灯；⑥收集气体；⑦将导管从水槽中取出．正确的操作顺序是（）A．①②④③⑥⑤⑦B．②①④③⑥⑦⑤C．②①④③⑥⑤⑦D．②①④③⑦⑥⑤15．一氧化氮是汽车尾气中的一种大气污染物，它是无色气体，难溶于水、密度比空气略大，在空气中能与氧气迅速反应生成红棕色的二氧化氮．在实验室制取一氧化氮时，收集一氧化氮应采用的收集方法是（）A．向上排空气集所法B．排水集气法C．向下排空气集气法D．排水集气法或向上排空气集气法16．如图是实验室制备、收集、验满、验证性质的操作，其中正确的是（）A．制备B．收集C．验满D．验证性质17．用托盘天平称量10.2g食盐时，若指针偏向左边，则应（）A．在左盘增加称量物B．移动游码使天平平衡C．减少左盘上的食盐D．增加砝码使天平平衡18．关于电解水的描述中不正确的是（）A．接通电源后两极玻璃管内均有气泡冒出B．与负极相连的玻璃管内的气体能被点燃C．正负两极气体的体积比是1：2D．正负两极气体的质量比是1：819．下列有关过滤的说法，正确的是（）A．实验室过滤时要用到的所有仪器是：铁架台、酒精灯、漏斗、烧杯B．过滤时用玻璃棒轻轻搅动漏斗中的液体，以加快过滤速度C．可以用过滤方法使硬水软化D．倾倒液体时，液面不得超过滤纸边缘20．如图是同学们利用大可乐瓶设计的储气装置（铁架台未画出），以下说法不正确的是（）A．打开止水夹a、b，气体从d管导入储存在下面的瓶子里，水被压入上瓶B．取用气体时，可通过控制止水夹a、b，靠水的重力方便地将气体排出C．气体被储存在装置中后，c导管也必须安装止水夹D．该装置也可作为实验室制取二氧化碳的发生装置第Ⅱ卷（非选择题，共60分）二、(本题包括4小题，共24分。)21．(7分)如图是实验室常用的化学仪器：（1）写出上图所示的各种常用化学仪器的名称：B_________，D_________，E_________，（2）用图所示的各种常用化学仪器的标号填空：①少量溶液相互反应时，需要用_________；②吸取和滴加少量液体时用________