教案-全国-2012_八年级劳动技术 清水的诉说教案.rar

3用心爱心专心实施垃圾分类保护地球妈妈背景资料：垃圾的危害：许多垃圾堆积在一起，不仅占用许多土地，而且会产生大量的有害物质，污染空气、水源，危害人类的健康。同时，地球上的垃圾激增会占用大量的土地。学生调查：日常生活中，学生随手丢弃一张废纸，对他们来讲也许并不以为然，可这样是对资源的极大浪费。学生对垃圾的危害缺乏了解，对废弃物的回收利用更是缺乏正确的认识，需要加以引导。一、教学目标:学生在调查垃圾的来源、数量、种类及危害的过程中，在实际动手操作的过程中，认识到垃圾分类处理的方法及重要性，同时增加对垃圾回收利用的认识。并了解在日常生活中应该怎样保护环境，保护地球。二、教具、学具：旧报纸冰棍棍树叶易拉罐塑料瓶药盒废布乒乓球胶水针线彩笔双面胶剪刀等三、教学过程：意图（一）课前调查反馈：1通过课前调查，你们都了解到我们生活中有那些垃圾？对身边出现（学生说时，教师出示于黑板上）的垃圾有一废布易拉罐旧书废电池塑料袋塑料瓶废纸玻璃瓶个整体感性一次性用品等等的认识2同学们调查得真详细，老师也搜集了一些资料，我们一起来看一看。（用录像演示生活中的各种垃圾污染）(二)垃圾对我们有什么危害呢？同学们可以说一说同学们说得都很好，下面我们做一个总结：意识到垃圾（1）污染大气（2）污染水源对我们的危(3）污染土壤(4）影响环境卫生，传播疾病害（三）废弃物的回收利用：1地球上的资源并不是取之不尽，用之不绝的，我们要认真做好垃圾的分类回收工作，实现垃圾的循环利用。2分组讨论说一说这些垃圾可怎样进行分类、回收和利用？（学生可利用手中的调查表，进行讨论交流.可以自由增强生生互活动，或到下面与老师们交流，得出结论）动、师生互3汇报（学生分组到前面介绍自己组讨论的结果，用纸做成垃圾桶的形状讲解可怎样进行垃圾分类）按“可回收、不可回收、有害垃圾”分类按“塑料、玻璃、废纸、和生活垃圾”分类按“可回收、不可回收、可做肥料”分类废布：拼接后给娃娃做衣服，做玩具提高学生的旧书：捐给贫困地区再次使用分析、调查能废纸：回收重新造纸力和想象能力易拉罐：回收再制作铝制品，做玩具废电池：回收食品：做肥料塑料：回收再制作塑料制品玻璃：回收再制作玻璃制品……（学生回答后，教师将黑板上的板书分类摆放，可在板书之外画成垃圾桶的形状。并说明这就是要对垃基进行分类）3观察一下我们身边，联系实际说一说我们可以怎样使学生了解进行垃圾分类？要从身边做（学生说一说学校、家里是怎样做的）起4同学们说得都很好，实际上，垃圾分类是一个全世界都在关注的问题，下面我们来看一看国外是怎样进行垃圾分类的：（大屏幕演示：:瑞典人、加拿大人和英国人倒垃圾时，学习国外先会将玻璃瓶、废旧电池、废铁、废纸等分开。美国人进经验，认在超市设有金属罐回收机，投入空罐后会得到优待券。识到这是一德国专设回收塑料的垃圾桶，法国专设回收玻璃瓶的个全球问题垃圾桶。）（四）动手制作生活中有许多东西是可以回收利用的，也有许多东西可以制作成小玩具、小装饰，下面让我们来试一试：1取出一些废弃物：旧报纸、冰棍棍、树叶、易拉罐、塑料瓶、药盒、废布、乒乓球等（学生可以组为单位带来材料）2请你发挥想象，可以用这些废弃物制作什么小物品呢？（组内讨论，自己思考）3学生分组进行制作（学生可以自己独立制作，也可以全组共同制作）锻炼动手（教师要在学生制作的过程中巡视，提醒学生注意安动脑能力全,帮助学生进行一些难度较大的制作，并维持纪律。发挥聪明对于速度较慢的学生要进行帮助和提醒。如果有的学生才智，制作完成，可随时展示，及时表扬）发展个性4活动后展示作品（学生用冰棍棍制作小扇子、小像架；用树叶制作粘贴画；用废布、乒乓球制作小娃娃；用药盒制作家俱；用易拉罐制作玩具；用旧报纸制作各种小制作）同学们的手真巧，原来我们可以用我们的双手变废为宝。5请大家在自己的作品上写上要求大家保护环境的话语，把它送给在座的老师和同学。三讨论交流：想一想，对于垃圾的分类、回收和利用你还有什么好方法？有什么设想？让学生说一说通过这节课都得到了什么启发？四活动总结：让我们从身边做起，实行垃圾分类，珍惜能源，保护我们的地球妈妈。